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    酵母菌进行细胞呼吸时，测得其释放的CO2和消耗的O2之比为5：3，若以酵母菌单位时间内消耗的葡萄糖的量来表示呼吸强度，此时

    A. 酵母菌只进行无氧呼吸

    B. 酵母菌只进行有氧呼吸

    C. 酵母菌的有氧呼吸强度比无氧呼吸大

    D. 酵母菌的无氧呼吸强度是有氧呼吸强度的2倍

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市（少儿部）高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是一个“神经一肌肉”接点（类似突触）的亚显微结构模式图。当兴奋传到神经末梢时，Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起肌肉收缩；不少重症肌无力患者是由于机体产生的某种抗体与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力。以下分析错误的是

    A. Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合，引起Na离子内流

    B. ④向肌细胞质侧凹陷，形成许多皱褶，可以增大突触后膜的面积

    C. ③处为组织液

    D. 在免疫学上此种重症肌无力疾病属于免疫缺陷病

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省实验学校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据如图判断叙述不正确的是 ( )

    A. X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸

    B. ①、④过程可以产生［H］，②过程需要消耗［H］

    C. ①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中

    D. ①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广东省实验学校高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中与所示概念图不相吻合的是( )

    A. a-核酸、b-DNA、c-核糖 B. a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌

    C. a-糖类、b-二糖、c-麦芽糖 D. a-真核生物、b-真菌、c-酵母菌

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据以下教材中的相关实验回答问题：

    ①用生物组织提取液和蛋白质溶液检测该生物组织提取液中是否含有蛋白质

    ②蝾螈受精卵的横溢实验（下图）

    当有核的一半分裂到16-32细胞时，将其中一个细胞核挤入元核的一半

    ③用显微镜观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离和复原现象

    ④比较过氧化氢在不同条件下的分解

    ⑤探究酶的活性受温度影响的实验（下图）

    ⑥萨克斯的实验（图见下方）

    ⑦恩格尔曼的实验：把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在缺氧的环境中，a.在黑暗环境中用极细的光速照射水绵；b.将装片暴露在光下。（见下图）

    （1）实验①的检测试剂是双缩脲，该试剂分为A液和B液，使用方法是：向甲试管加入2ml待测液，向乙试管加入2ml蛋白质溶液，___________（选填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先将A液与B液各1ml等量混合，再加入待测液中并摇匀；X2操作：先向待测液中加入A液1ml，摇匀，再加入B液4滴并摇匀；Y1操作：50-65℃浴热2min；Y2操作：不需加热）。

    （2）分析实验②的结果，能得出的结论是__________________。

    （3）实验③中，当细胞浓度小于外界溶液浓度时，植物细胞发生渗透作用不断失水，由于___________，致使两者逐渐离开，产生质壁分离现象。

    （4）分析比较实验④中2号与1号的结果可知，过氧化氢的分解需要_________能。分析比较3号与1号、4号与1号的结果可知，Fe3+和过氧化氢酶都有____________的作用，从而加快过氧化氢分解的速率，由3号和4号结果对照可知，酶的这种作用比无机催化剂更显著。

    （5）实验⑤不能采用过氧化氢酶催化H2O2分解的反应，原因是______________.

    （6）在⑦的设计中有许多巧妙之处，比如利用好养性细菌来确定__________等。该实验不但证实叶绿体照光能释放氧气，而且证实叶绿体是___________。

    （7）这7个实验中哪个或哪些不存在对照？_________________（填题干中实验编号，若都存在对照，则填“都存在对照”）

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞生命历程的说法不正确的是

    A. 随着细胞体积的增大，物质交换效率增强

    B. 衰老细胞内染色质收缩，细胞核体积增大，细胞代谢减慢

    C. 细胞分化与癌变过程中都存在形态、结构和生理功能的改变

    D. 细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省黄山市高一上学期期末质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如右下图所示。下列有关叙述正确的是

    A. 丙合成的物质遇双缩脲试剂呈紫色

    B. 乙一定与分泌蛋白的加工修饰有关

    C. 该动物进行各项生命活动能量主要由乙提供

    D. 酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省高二下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理，其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后，能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

    （1）由图可知：胰岛B细胞直接感受血糖浓度上升分泌胰岛素的调节方式是_____________（神经调节/体液调节/激素调节），综合来看血糖平衡的调节中枢位于__________。

    （2）胰岛B细胞含有与某病毒相似的结构，若人体感染该病毒，自身免疫系统会产生_____________________________________（抗体1/抗体2）；消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起Ⅰ型糖尿病，该病_______________________(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。

    （3）若组织细胞的胰岛素受体受损，_______(可以/不可以)通过注射胰岛素治疗。

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省七台河市高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1是某种草原生态系统的部分营养结构，开矿对该草原土壤造成了铜污染，研究者研究了不同大气CO2浓度及不同土壤铜污染程度对土壤脲酶活性的影响，结果如图2，请据图回答下列问题：

    （1）图1中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这说明生态系统具有______能力。

    （2）图1中若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获取得能量_______kJ。若蛇取食鼠的比例由1/4调整到 3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重每增加1kg，人比原来增重____kg（能量传递效率按20%计算）。

    （3）由图2可以看出，土壤Cu污染会______（填“促进”或“抑制”）土壤脲酶活性，且随着土壤Cu污染程度的加重，这种作用会_____；CO2浓度升高会_____（填“促进”或“抑制”）土壤脲酶活性，且随着土壤Cu污染程度的加重，这种作用会________。

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