A. | 水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻基因组计划需要测定13条染色体 | |
B. | 普通小麦的花药离体培养后,长成的植物细胞中含有三个染色体组,是三倍体 | |
C. | 马和驴杂交的后代骡子是不育的二倍体,而雄峰是可育的单倍体 | |
D. | 让番茄体细胞和马铃薯体细胞融合成一个细胞,利用这个细胞的全能性再进一步发育成的杂种植株含2个染色体组 |
分析 1、单倍体是指由配子直接发育而来的生物,如雄蜂(可进行假减数分裂形成可育配子);二倍体是由受精卵发育而来的,体细胞中含有两个染色体组的生物,如人类、马、驴等;多倍体是指由受精卵发育而来的,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物,如普通小麦是六倍体等.
2、植物体细胞杂交形成的杂种植株含有2个亲本的遗传物质.
解答 解:A、水稻是雌雄同株植物,没有性染色体,水稻中的基因组只含有12条染色体,因此水稻基因组计划需要测定12条染色体,A错误;
B、花药离体培养而成的植株中含有三个染色体组,但个体发育的起点是配子,因此属于单倍体,B错误;
C、马和驴是不同物种,它们杂交的后代骡没有同源染色体,因此是不育的二倍体;雄蜂虽然是单倍体,但其可以进行假减数分裂形成可育配子,仍然是可育的,C正确;
D、番茄和马铃薯体细胞杂交形成杂种植株含四个染色体组,是异源四倍体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的相关知识,要求考生熟记相关概念,能正确却分单倍体和几倍体.判断一个个体是单倍体还是几倍体的关键是看该个体是由什么发育来的.若该个体是由未受精的配子直接发育来的,则为单倍体;若该个体是由受精卵发育来的,体细胞含有几个染色体组就是几倍体.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当E<A时,作物不能通过光合作用合成有机物 | |
B. | 当E<B时,可通过增大光照强度来增大光合速率 | |
C. | 当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是CO2浓度 | |
D. | 当E>C时,可采取遮光措施,保证作物的最大光合速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞结构比较简单,所以不具有多样性 | |
B. | 原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 | |
C. | 细胞本身就是一个生命系统 | |
D. | 细胞学说的提出,揭示了细胞的多样性和统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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A. | 结合水与自由水的比值增大 | B. | 结合水与自由水的比值不变 | ||
C. | 结合水与自由水一样多 | D. | 结合水与自由水的比值减少 |
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