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    8．控制小鼠毛色的基因位于常染色体上．灰色由显性基因（CG）控制，控制黄色、黑色的基因分别是CY、c，CG对CY、c为显性，CY对c为显性．但其杂合子的性状表现因受性别等因素影响可能不能形成对应的表现型．下表是一组小鼠杂交实验的结果．下列相关叙述错误的是（　　）
    亲本F1雌鼠（只）F1雄鼠（只）
    杂交1纯合灰鼠×纯合黄鼠灰色36灰色：黄色=17：18
    杂交2纯合灰鼠×纯合黒鼠灰色x灰色：黑色=y：x
    杂交3纯合黄鼠×纯合黒鼠黄色22黄色：黑色=11：9
    杂交4杂交1子代灰鼠×纯合黒鼠
    A．杂交1的F1雄鼠中灰色和黄色的基因型相同
    B．杂交2的F1中CG和c的基因频率都是50%
    C．杂交3的F1雄鼠中黑色的基因型为cc
    D．杂交4的结果中雄鼠的毛色为黄色、灰色和黑色

    分析 显性基因在杂合体状态下是否表达相应的性状，常用外显率来衡量．外显率是指一定基因型的个体在特定的环境中形成对应表现型的百分率．完全不表达的杂合体（Aa），称为钝挫型．钝挫型的致病基因虽未表达，但仍可传给后代．

    解答 解：A、由于亲代为纯合灰鼠×纯合黄鼠，基因型分别为CGCG×CYCY，杂交1的F1雄鼠中灰色和黄色的基因型相同，均为CGCY，A正确；
    B、由于亲代为纯合灰鼠×纯合黑鼠，基因型分别为CGCG×cc，杂交2的F1基因型均为CGc，故CG和c的基因频率都是50%，B正确；
    C、由于亲代为黄鼠×纯合黒鼠，基因型分别为CYCY×cc，杂交3的F1雄鼠中黑色的基因型为CYc，C错误；
    D、杂交4为杂交1子代灰鼠×纯合黒鼠，基因型分别为CGCY×cc，子代基因型为CGc和CYc，故雄鼠的毛色为黄色、灰色和黑色，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查基因分离定律及复等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，其中A、B代表器官，a、b代表激素。下列分析正确的是

    A．图中B为垂体，b为促甲状腺激素释放激素

    B．图中甲状腺激素分泌的调节是神经—体液调节

    C．激素调节有微量高效的特点，故机体不需要持续产生激素

    D．甲状腺激素的分泌既有分级调节，又存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了培育无子西瓜，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体西瓜，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果．请分析回答：
    处理秋水仙素浓度（%）处理株或中子数处理时间成活率（%）变异率（%）
    0.05305d1001.28
    0.186.424.3
    0.274.218.2
    （1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成．选取芽尖分生区作为处理的对象，理由是芽尖分生区细胞分裂旺盛，易变异．
    （2）上述研究中，自变量是秋水仙素的浓度，因变量是处理植株的成活率和变异率．研究表明，诱导西瓜染色体加倍最适处理方法是以0.1%秋水仙素滴芽尖分生区．
    （3）鉴定细胞中染色体数目是确认西瓜染色体数加倍最直接的证据．首先取变异植株幼嫩的茎尖，再经固定、解离、漂洗、染色和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片．最后选择处于有丝分裂中期的细胞进行染色体数目统计．
    （4）获得了理想的变异株后，要培育无子西瓜，还需要继续进行的操作是用四倍体西瓜与二倍体杂交，获得三倍子无籽西瓜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为大肠杆菌DNA分子的局部结构示意图．请据图回答：
    （1）图中2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的结构叫脱氧核苷酸．
    （2）图中3有2种，中文名字分别是胞嘧啶、鸟嘌呤．3与4通过氢键相连接
    （3）若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子复制2次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸3×$\frac{a-2m}{2}$个．
    （4）假定大肠杆菌只含14N的DNA的相对分子质量为a；只含15N的DNA的相对分子质量为b．现将只含15N的DNA培养到含14N的培养基中，子一代DNA的平均相对分子质量为$\frac{a+b}{2}$，子二代DNA的平均相对分子质量为$\frac{b+3a}{4}$．
    （5）某同学制作了DNA分子双螺旋结构模型，其中一条链所用A、C、T、G碱基模型的数量比为1：2：3：4，则该DNA分子模型中上述碱基模型的数量比应为D．
    A．1：2：3：4    B．3：4：1：2C．1：1：1：1  D．2：3：2：3．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性．即有（I）基因存在时即使有（Y）存在时个体表现仍是白色．现用基因型相同的杂合白色茧相互交配，后代中白色茧对黄色茧理论上的分离比不可能是（　　）
    A．3：1B．13：3C．1：1D．15：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示三个神经元相互联系的一种形式（一<表示轴突），其中两个神经元上连接一个电流表。下列叙述正确的是

    A．图中共有2个突触

    B．刺激a处，会导致b处持续兴奋或抑制

    C．刺激b处，会引起a和c处发生电位变化

    D．刺激c处，电流表指针发生1次偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质．请分析并回答：

    （1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为细胞分化．
    （2）③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的，这属于体液免疫的感应和反应阶段．
    （3）参与Y合成并分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体等．
    （4）若X是禽流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠a增殖分化产生的效应T细胞使靶细胞裂解．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸的是（　　）
    A．处理扦插的月季枝条，促进生根
    B．处理西瓜花蕾育出三倍体无子西瓜
    C．处理去雄的番茄花蕾育出无籽果实
    D．处理切去尖端的燕麦胚芽鞘使其继续生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构．下列不属于这种物质或结构的是（　　）
    A．核糖体B．RNAC．DNAD．内质网

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