右图表示某种育种方法的大致过程。
请分析回答:
(1) 图中控制产量(A,a)和抗病与感病(B,b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种,F2中高产抗病植株占____。
(2) 鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是 。若子代 ,
则说明该植株为纯合子。
(3) 在转入抗虫基因时,常用 酶将抗虫基因与运载体(载体DNA)连接。
(4) 培育新个体④所应用技术依据的原理是 ,在培养过程中,花粉细胞必须经过 过程才能形成胚状体或丛芽。
(5) 该图所示的育种方法的原理有 。
科目:高中生物 来源: 题型:
右图表示某种育种方法的大致过程。
请分析回答:
(1) 图中控制产量(A,a)和抗病与感病(B,b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种,F2中高产抗病植株占____。
(2) 鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是 。若子代 ,
则说明该植株为纯合子。
(3) 在转入抗虫基因时,常用 酶将抗虫基因与运载体(载体DNA)连接。
(4) 培育新个体④所应用技术依据的原理是 ,在培养过程中,花粉细胞必须经过 过程才能形成胚状体或丛芽。
(5) 该图所示的育种方法的原理有 。
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科目:高中生物 来源:2010年长春外国语学校高一第二学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题
(9分) 右图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。
请根据图回答下面的问题。
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ,其培育⑤所依据的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是 。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为 ,其优点是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ,其形成的⑥称 倍体,培育⑥所依据的原理是 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省高三综合测试(三)(理综)生物部分 题型:综合题
右图表示某种育种方法的大致过程。
请分析回答:
(1) 图中控制产量(A,a)和抗病与感病(B,b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有 种,F2中高产抗病植株占____。
(2) 鉴别高产抗病植株是否为纯合子的最简便方法是 。若子代 ,
则说明该植株为纯合子。
(3) 在转入抗虫基因时,常用 酶将抗虫基因与运载体(载体DNA)连接。
(4) 培育新个体④所应用技术依据的原理是 ,在培养过程中,花粉细胞必须经过 过程才能形成胚状体或丛芽。
(5) 该图所示的育种方法的原理有 。
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科目:高中生物 来源:2010年长春外国语学校高一第二学期期末考试生物(理)试卷 题型:综合题
(9分) 右图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。
请根据图回答下面的问题。
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ,其培育⑤所依据的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是 。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为 ,其优点是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ,其形成的⑥称 倍体,培育⑥所依据的原理是 。
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