某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表所示:
根据上表中的结果,分析并完成下列问题:
(1)与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:
鼷鼠第一次接种时产生了一定量的________________。当第二次接种时,其就会在体液免疫的________________阶段迅速增殖、分化产生新的________________,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)丁组与戊组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要________________细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是________________________________。
(3)若将题中病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过________________途径来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过________________途径来消灭。
(4)为验证T细胞是细胞免疫的细胞,请补全实验设计思路和结果:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官易保留在小鼠体内;________________;________________。
(1)记忆细胞 反应 浆细胞 (2)T T细胞大量减少,抗原的呈递受阻 (3)体液免疫 细胞免疫 (4)对照组做切除手术操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥 实验组再输入T细胞,移植器官又被排斥
(1)与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:乙组第一次接种时产生了一定量的记忆细胞。当第二次接种时,其就会在体液免疫的反应阶段迅速增殖、分化产生新的浆细胞,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照,在摘除胸腺后,又注入了T淋巴细胞,抗体合成程度明显升高,说明抗体的合成过程需要T细胞的帮助;与乙组相比,丁组摘除胸腺后,T细胞大量减少,由T细胞将抗原呈递给B细胞这一呈递途径受阻,所以抗体合成程度较低。
(3)接种病毒后往往先通过体液免疫形成沉淀或细胞集团来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过细胞免疫进行作用。
(4)对照组也要做切除手术操作,但不切除胸腺,这样结果的不同就是单一变量(是否有T细胞)造成的。实验组可再输入T细胞,移植器官又被排斥,这样可形成前后对照。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
Ⅰ 基因工程操作中,检测目的基因是否进入受体细胞常利用质粒常有的 的特性,根据培养基用途的划分,这时应使用的培养基是 。
Ⅱ 某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示:
组别 | 第一次接种(灭活的痢疾杆菌) | 第二次接种(灭活的痢疾杆菌) | 抗体合成程度 |
甲 | 正常的鼷鼠 | 未接种 | + |
乙 | 正常的鼷鼠 | 接种 | +++++ |
丙 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 未接种 | + |
丁 | 幼年摘除胸腺的鼷鼠 | 接种 | + |
戊 | 摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠 | 接种 | ++++ |
根据上表中的结果,分析并完成下列问题:
(1)与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:当第二次接种时,鼷鼠第一次接种产生的一定量的___________,就会在体液免疫的___________阶段迅速增殖,分化产生新的____________,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要___________细胞的帮助.与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是_____________________________.
(3)若将题目中病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过_____________免疫来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过______________免疫彻底消灭它。
(4)为验证T细胞是属于细胞免疫的细胞,请补全实验设计思路和结果:
实验组:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官;移植器官易保留在小鼠体内。
对照组:______________ _ 。
最后: ____ _ _ 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖北省高三起点考试生物试卷 题型:综合题
(6分)某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的步骤及结果如下表:
请根据上表中的结果,分析并回答下列问题:
(1)与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因足:鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ,当第二次接种时,就会迅速增殖、分化成 ,让机体产生更强的特异性免疫。
(2)丁组与戊组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是 。
(3)若将题中的病原体痢疾杆菌改为病毒,接种后正常鼷鼠往往先通过 途径来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过 途径来彻底消灭。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷(选修) 题型:综合题
某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表:
请根据上表中的结果,分析并回答下列问题:
(1)与甲组相比,乙组体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ,当第二次接种时,其就会在体液免疫的反应阶段迅速增殖、分化产生新的 。进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)丁组与戊组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是 。
(3)若将题中的病原体痢疾杆菌换为病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 途径来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过 途径来彻底消灭。
(4)为验证T细胞是细胞免疫的细胞,请补全实验设计思路和结果:
①切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官易保留在小鼠体内;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 来源:2013届广东省高二11月月考生物试卷 题型:综合题
(10分)某科研所为了开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列生理实验。实验的主要过程及结果如下表所示:
组别 |
第一次接种 (灭活的痢疾杆菌) |
第二次接种 (灭活的痢疾杆菌) |
抗体合成程度 |
甲 |
正常的鼷鼠 |
未接种 |
+ |
乙 |
正常的鼷鼠 |
接种 |
+ + + + + |
丙 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
未接种 |
+ |
丁 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
接种 |
+ |
戊 |
摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠 |
接种 |
+ + + + |
根据上表中的结果,分析并回答下列问题:
(1)与甲组相比,乙组鼷鼠体内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:鼷鼠第一次接种时产生了一定量的 ,当第二次接种时,其就会在体液免疫的反应阶段迅速增殖、分化产生新的 ,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊 组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要 细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是 。
(3)若将题目病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过 免疫来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过 免疫来彻底消灭它。
(4)为检验T细胞起细胞免疫作用,请补全实验设计思路和结果:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,移植器官易保留在小鼠体内: ; 。
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