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    在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括（　　）
    ①DNA的复制   ②RNA的复制   ③转录    ④逆转录  ⑤翻译．
    A、①②B、②④C、③⑤D、③④
    考点：中心法则及其发展
    专题：
    分析：生物遗传信息的流动过程：

    图中a是DNA分子复制、b是转录、c是翻译过程、d是逆转录过程、e是RNA分子的复制过程．
    解答： 解：在人体细胞中，能正常进行的是DNA分子复制、转录和翻译过程，RNA分子的复制和逆转录过程只发生RNA病毒侵染的细胞中，所以在人体细胞中，遗传信息的流动过程不包括RNA分子的复制和逆转录过程．
    故选：B．
    点评：本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答微生物培养的有关问题．
    （1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、
     
    和
     
    等条件．
    （2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行
     
    ；操作者的双手需要进行清洗和
     
    ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能
     
    ．
    （3）若用稀释布平板法计数大肠杆菌活苗的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的
     
    ．
    （4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的
     
    等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）．
    （5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法
     
    ．
    （6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过
     
    处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因的一个片段是，在解旋时，a链发生差错，C变为G，该基因复制3次后，发生突变的基因占全部基因的（　　）
    A、100%B、50%
    C、25%D、12.5%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    安哥拉兔的长毛与短毛是由一对等位基因控制的相对性状，大量实验表明纯种的长毛兔和短毛兔杂交，无论正交、反交，F1雄兔均表现为长毛，雌兔均表现为短毛，F1相互交配得到的F2中，雄兔长毛：短毛=3：1，雌兔短毛：长毛=3：1，据此有关叙述正确的是（　　）
    A、由毛长短这对相对性状上的性别差异可知这对等位基因位于性染色体上
    B、一对长毛兔交配，子代可能出现短毛兔，且该短毛兔一定为雌兔
    C、一对短毛兔杂交出现了长毛兔，则这一对兔的后代长毛兔约占
    1
    2
    D、安哥拉兔的毛长短这对相对性状的遗传不遵循孟德尔第一定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为粘性末端）．下列叙述不正确的是（　　）
    A、不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点
    B、扩增目的基因时，PCR仪中要加入DNA连接酶
    C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
    D、限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传密码的阅读方式，表述正确的是（　　）
    A、不同生物mRNA的阅读方式和遗传密码的含义均不同
    B、翻译过程中，核糖体沿mRNA移动的过程就是遗传密码阅读的过程
    C、遗传密码可从任何一个起点开始，以非重叠的方式阅读
    D、mRNA所有碱基都编码氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ti质粒上有T-DNA，这种DNA可以转移到受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上．这种质粒存在于（　　）
    A、农杆菌B、大肠杆菌
    C、酵母菌D、苏云金芽孢杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个完整的基因表达载体应具备的结构是（　　）
    A、目的基因、启动子
    B、目的基因、启动子、终止子
    C、目的基因、终止子
    D、目的基因、启动子、终止子、标记基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，正确的是（　　）
    A、限制性核酸内切酶具有酶的专一性特点，而DNA连接酶不具有酶的专一性特点
    B、DNA连接酶的作用是将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起
    C、纤维素酶、果胶酶作用于细胞壁，通过悬浮培养以获得分散的植物单细胞
    D、用纤维素酶消化动物组织中的胶原纤维，以获得单个的成纤维细胞悬浮液

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