A. | 正常雄性个体产生含基因A和X的雄配子概率是$\frac{1}{4}$ | |
B. | 突变体Ⅰ的形成可能是基因突变 | |
C. | 突变体Ⅱ发生的变异能通过显微镜直接观察到 | |
D. | 突变体Ⅲ发生的变异属于基因重组 |
分析 分析题图:与正常细胞相比可知,突变体Ⅰ中A基因变成a基因,属于基因突变;突变体Ⅱ中一条2号染色体缺失了一端,属于染色体结构变异(缺失);突变体Ⅲ中一条2号染色体的片段移到Y染色体上,属于染色体结构变异(易位).据此答题.
解答 解:A、图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种,即AX、AY、aX、aY,概率是相等,即为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,A正确;
B、突变体Ⅰ中A基因变成a基因,其形成可能是基因突变,B正确;
C、突变体Ⅱ所发生的变异为染色体结构变异,能够通过显微镜直接观察到,C正确;
D、突变体Ⅲ中发生了染色体结构变异(易位),D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查生物变异的相关知识,重点考查基因突变和染色体变异,要求考生识记基因突变的概念和染色体变异的类型,能正确区分两者,同时能根据图中信息准确判断它们变异的类型,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图所示化合物的组成元素只有C、H、O、N | |
B. | 在合成该图所示化合物时,需脱去5分子水,相对分子质量减少90 | |
C. | 在该图所示化合物分子结构中,除了端部以外,一个磷酸基团往往和两个五碳糖相连 | |
D. | 图中连接磷酸基团与五碳糖的化学键形成的方式不同 |
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科目:高中生物 来源:2016届云南省玉溪市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物-选修3:现代生物科技专题】(共15分,除标注外每空2分)科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造,生产出效果更好的鼠?人嵌合抗体,用于癌症治疗。下图表示形成鼠?人嵌合抗体的过程,据图回答下面的问题。
(1)改造鼠源杂交瘤抗体,生产鼠?人嵌合抗体,该抗体的化学本质是 ,属于 (生物工程)的范畴。
(2)图示过程是根据预期的 ,设计 ,最终必须对 进行操作。
(3)经过改造的鼠?人嵌合抗体,与鼠源杂交瘤抗体相比较,突出的优点是 (从免疫角度考虑)。
(4)上述过程中对科学家来说难度最大的是 。(3分)
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用样方法在调查某生物的种群密度时关键是要注意随机取样 | |
B. | 样方法并非只适用于植物,对于活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫也适用 | |
C. | 标志重捕法估算种群数量的公式是:$\frac{标志个体数×重捕标志个体数}{重捕个体数}$ | |
D. | 用标志重捕法调查田鼠种群密度,若标记的田鼠部分被鼬捕食,则会导致结果偏高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种内斗争、捕食、捕食 | B. | 捕食、捕食、捕食 | ||
C. | 种内斗争、寄生、捕食 | D. | 捕食、寄生、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂草密度(株/m2) | 物种丰富度(种) | 杂草相对优势度 | |||||
草龙 | 节节菜 | 稗草 | 陌上菜 | 异型莎草 | |||
常规区 | 40 | 12.0 | 0.247 | 0.189 | 0.100 | 0.102 | 0.094 |
稻鸭区 | 2.3 | 5.3 | 0 | 0.259 | 0.271 | 0.089 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验一中,去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用 | |
B. | 实验二中,a、b两组侧芽附近14C放射性强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加 | |
C. | 去顶8h时Ⅰ组和Ⅱ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组等于Ⅱ组 | |
D. | 去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组可能原因是生长素浓度降低,抑制生长的效果被解除 |
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