分析 分析图1:图1为细胞重要的生命活动图解,其中A表示细胞增殖,该过程能增加细胞的数量,但不能增加细胞的种类;B为细胞分化,该过程能增加细胞的种类,但不会增加细胞的数量;C为细胞衰老;D为细胞凋亡过程.这四种都是正常的生命活动,都生物体都是有利的.
分析图2:甲中:a为根冠,b为分生区,c为伸长区,d为成熟区;乙中:A处于有丝分裂中期,B处于前期,C处于末期,D处于后期.
解答 解:(1)真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂.
(2)细胞分化是指个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;细胞全能性是指已经高度分化的细胞,仍然具有发育为完整个体的潜能.
(3)老年人的头发会变白,是因为细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少;蝌蚪尾的消失是通过D细胞凋亡实现的.
(4)根尖不同区域的细胞形态不同是细胞分化的结果,而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达(或不同细胞中遗传信息的执行情况不同);只有成熟的植物细胞才能发生质壁分离,因此能发生质壁分离的是d成熟区细胞;观察根尖有丝分裂时,应选择细胞分裂能力旺盛的细胞,如b分生区细胞(填字母);③为细胞生长过程,④为细胞分化过程,这两个过程中细胞核遗传物质不会发生改变.
(5)图乙中A处于有丝分裂中期,B处于前期,C处于末期,D处于后期,因此正确的顺序为:B→A→D→C;细胞周期包括分裂间期和分裂期,因此图乙中,一个完整的细胞周期图示还缺少处于间期的细胞简图,该时期的特征是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长.
故答案为:
(1)有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
(2)形态、结构和生理功能 细胞的全能性
(3)细胞中的酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少 D
(4)基因的选择性表达(或不同细胞中遗传信息的执行情况不同) d b 不会
(5)B→A→D→C 间 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
点评 本题结合图解,考查细胞有丝分裂、细胞衰老和细胞分化等知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油通过细胞膜进入细胞 | B. | 线粒体中[H]与O2结合生成水 | ||
C. | 叶绿体基质中C3合成葡萄糖 | D. | 细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用吡罗红染液处理口腔上皮细胞后,可观察到DNA呈现红色 | |
B. | 用健那绿染液处理活细胞后,可在高倍镜下看到线粒体的形态 | |
C. | 观察澄清的石灰水是否变浑浊,可判断酵母菌的细胞呼吸方式 | |
D. | 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,可用卡诺氏液使染色体着色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | IMTA有利于生态系统的物质循环 | |
B. | 贝类和海带都属于生态系统组成成分中的分解者 | |
C. | IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品 | |
D. | 笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的食物网更复杂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南商丘八校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色,现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是( )
A.全为雌猫或三雌一雄 B.全为雄猫或三雄一雌
C.全为雌猫或全为雄猫 D.雌、雄各半
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