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11.某生物兴趣小组用如图所示实验装置测定小麦种子萌发时的呼吸速率.实验所用毛细管横截面积为1mm2,实验开始时,打开软管夹,将装置放入25℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中有色液滴移动的位置,结果如表所示.
实验时间/min液滴移动距离/mm
100
1532.5
2065
25100
30130
35162.5
请回答:
(1)图一中的X液体是NaOH溶液,其作用是吸收试管中二氧化碳和种子细胞呼吸释放出的二氧化碳.
(2)实验中,有色液滴将向左移动,由表一可知,在30分钟内种子的呼吸速率基本不变(填增大、减小或基本不变).
(3)随着实验时间的延长,有色液滴的移动速度将逐渐减慢.
(4)若保持实验条件不变,6小时后萌发种子的干重变化趋势是减少,有机物的种类变化趋势是增多.

分析 根据题意和图示实验装置分析可知:果蝇有氧呼吸能吸收氧气并释放二氧化碳,释放的二氧化碳可被NaOH吸收,由于试管中是氧气被消耗,气压下降,所以毛细管内的液滴向左移动,根据液滴移动的距离可以计算细胞呼吸强度.

解答 解:(1)果蝇有氧呼吸会消耗氧气,同时产生二氧化碳,因此要测定果蝇呼吸速率,需排除二氧化碳的干扰,因此X液体是NaOH溶液,其作用是吸收试管中二氧化碳和种子细胞呼吸释放出的二氧化碳.
(2)实验中,有色液滴将向左移动,由表一可知,在10min~15min内,液滴移动的距离是32.5mm;在15min~20min内,液滴移动的距离是32.5mm;在20min~25min内,液滴移动的距离是35mm;在25min~30min内,液滴移动的距离是30mm;说明在30分钟内种子的呼吸速率基本不变.
(3)随着实验时间的延长,由于氧气的消耗,细胞呼吸减弱,所以有色液滴的移动速度将逐渐减慢.
(4)若保持实验条件不变,由于细胞只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,所以6小时后萌发种子的干重变化趋势是减少,但由于有机物的分解,所以有机物的种类变化趋势是增多.
故答案为:
(1)吸收试管中二氧化碳和种子细胞呼吸释放出的二氧化碳   
(2)基本不变
(3)逐渐减慢
(4)减少   增多

点评 本题结合实验装置图,考查细胞呼吸及相关的探究实验,要求考生明确实验的目的,掌握实验的原理,能准确判断X的作用,再结合细胞呼吸的相关知识准确答题.

练习册系列答案
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4.图1是关于生长素和生长素类似物的相关问题,请据图分析回答:

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(2)实验乙进行一段时间后,a、b、c、d四个琼脂块生长素含量最高的是a.
(3)实验丙证明生长素的运输方向是从形态学上端运输到形态学下端.
(4)在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农田中的双子叶杂草.图2表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响.生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有两重性.图2中代表单子叶农作物的曲线是②(填序号).所用的生长素类似物的浓度最好在图2中D左右(用字母表示).当生长素类似物的浓度在B~C段时,其对曲线①所代表的植物的作用是促进.据图2所示:对①或②既不促进,也不抑制的生长素类似物浓度有C、E(用字母表示).

(5)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为m,则其背光面生长素浓度范围是大于m,小于M;若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m;除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于i状态下.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图3中曲线的C点及C点以后区间.

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(2)图一中D是由多糖和蛋白质结合而成的结构,叫糖被.
(3)图一中可能代表氧气转运过程的是图中编号b;碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中编号a.
(4)图二中该物质名称为三肽,构成该化合物的氨基酸的R基团从左到右依次是-H、-CH2-CO-NH2、-CH2OH,氨基酸缩合后形成的化学键的化学表示式为-CO-NH-.
(5)控制图二中该化合物合成的DNA分子彻底水解后的产物是磷酸、含氮碱基、脱氧核糖.
(6)如果构成图二中化合物的氨基酸的平均分子质量为180,则该化合物的相对分子质量是504.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于21三体综合征的叙述,正确的是(  )
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B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的
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B.水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物
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16.如图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程.请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

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3.如图是人体内的三个生理过程示意图,其中Y代表不同类型的蛋白质.下列说法正确的是(  )
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