精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同。 _____

【答案】

【解析】蛋白质结构具有多样性,原因就是组成蛋白质的氨基酸数量、种类或排列顺序不同,以及肽链形成的空间结构不同,故本题判断为“对”。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一分子二氧化碳从叶肉细胞的线粒体中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质中,共穿越过的膜层数是 ( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】日常生活中,酵母菌常用被用于发面制作馒头,这是因为在一定温度范围内的酵母菌能进行无氧呼吸产生二氧化碳,馒头的蓬松度与二氧化碳的气体量有关。某研究小组为了探究温度对酵母菌无氧呼吸产生的气体量的影响,设计了如下图1所示的实验装置,并进行实验探究。

【实验假设】温度对酵母菌无氧呼吸产生的气体量有影响。

【实验原理】温度影响酵母菌无氧呼吸的强度,导致二氧化碳释放量发生变化,引起装

置中试管内压强变化,从而导致毛细管液滴移动。

【实验过程】使用两组相同的装置,分别放置在15℃和25℃条件下,记录液滴的初始刻度值为0;每隔一段时间,分别记录两个实验装置中液滴的刻度值。

【实验结果】(说明:周围环境中温度、压强等因素对液滴移动的影响忽略不计。)

记录时间(min)

0

5

10

15

20

25

30

35

40

15℃条件下记录液滴的刻度值(mm)

0

3

5

8

12

16

20

23

27

25℃条件下记录液滴的刻度值(mm)

0

5

11

16

21

27

32

37

41

请分析回答:

(1)在一定时间内,可以观察到毛细管中液滴向_________(填“→”或“←”)移动。

(2)实验结果显示:在相同时间内,与15℃相比25℃时释放的气体量___________,酵母菌无氧呼吸强度____________

【深入探究】

(3)若上述实验假设成立,再通过使用多组相同的装置,在25~45℃范围内进行实验。20min时测得的实验结果绘出图2,可以确定__________℃为酵母菌发酵的最适宜温度。其根本原因是 ___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】近几年,全球局部地区不时地爆发甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒。下列关于该病毒的叙述,正确的有( )

甲型H1N1流感病毒属于生命系统结构层次中的最小层次

甲型H1N1流感病毒具有细胞膜而没有核膜

甲型H1N1流感病毒的RNA位于其拟核中

为了研究甲型H1N1流感病毒的致病机理,可用含有各种营养物质的普通培养基培养该病毒。

A.0项 B.1项 C.2项 D.3项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在男性胎儿发育过程中,以下细胞生命过程,在正常情况下会出现的是

有丝分裂 细胞分化 细胞凋亡 细胞坏死 减数分裂

A①②③⑤ B①②③④⑤ C①②③ D①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在普通的棉花中导入能抗虫的B、D基因B、D同时存在时,表现为抗虫。已知棉花短纤维由基因A控制,现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉株B、D基因不影响减数分裂,无交叉互换和致死现象自交子代出现短纤维抗虫:短纤维不抗虫:长纤维不抗虫=2:1:1,则导入的B、D基因可能位于

A均在1号染色体上

B均在2号染色体上

C均在3号染色体上

DB在3号染色体上,D在4号染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从组成物质的主要化学成分看,下列面料中,与另外三项相比不属于同一类的是( )

A. 棉麻面料 B. 丝质面料 C. 毛纺面料 D. 皮革面料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺,甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素,箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述错误的是

A幼年时若切除Y,Z的重量减小,丙的分泌量减少

BX和Y之间通过神经-体液调节相联系

C甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用

D若Z代表甲状腺,则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中哪一项是错误的是( )

A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

B.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核

C.它们都有染色体

D.原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似

查看答案和解析>>

同步练习册答案