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    下列四条DNA分子，彼此间能够“粘连”起来形成新的DNA分子的是（　　）
    A、①②B、②③C、③④D、②④
    考点：基因工程的原理及技术,DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：基因工程的工具酶包括限制酶、DNA连接酶．限制酶主要从原核生物中分离纯化出来，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．现在酶可以切割形成黏性末端和平末端两种．DNA连接酶能将DNA片段连接起来．
    解答： 解：DNA连接酶能将具有相同末端的DNA片段或黏性末端能碱基互补配对的DNA片段连接起来．①②③④都具有黏性末端，且黏性末端各不相同，但其中②和④的黏性末端能碱基互补配对，所以DNA连接酶能将②和④“粘连”起来形成新的DNA分子．
    故选D．
    点评：本题考查基因工程工具的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    都能够完成的生理活动是（　　）
    A、兴奋的产生与反射的完成
    B、遗传信息的复制与表达
    C、代谢中产生水和消耗水
    D、细胞的增殖与分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某高等动物细胞分裂图象及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：

    （1）若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是
     
    ，判断的依据主要是图
     
    的变化特征．此器官的细胞中染色体数目最多可达
     
    条．
    （2）细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1的有
     
    ，具有2个染色体组的有
     
    ．
    （3）曲线图中可能发生基因重组的是
     
    段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的
     
    细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关细胞分裂和基因遗传的问题．

    （1）如图一是某种二倍体动物的细胞分裂示意图，二个细胞均来自同一动物个体的同一器官，该器官为
     
    ．如果图二中的DE段对应图一中的乙细胞，图二中X坐标代表细胞分裂的时间，Y坐标的具体含义是
     
    ．
    （2）若该二倍体动物为XY型，图一的细胞图中较小的染色体表示性染色体，染色体上的字母表示基因．据图判断图一乙细胞的名称为
     
    ，并请在下列方框内画出直接分裂产生乙细胞的母细胞在自身分裂中期的示意图（请注明基因）．
    （3）如果你所画的细胞在该动物产生的全部同类细胞中占20%，A、B基因的交换率是
     
    ．
    （4）如果该动物和一表现型为AbD的异性杂合个体杂交，后代中表现型为ABD的个体的比例是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、甲、乙、丙中都有同源染色体
    B、卵巢中不可能同时出现这三种细胞
    C、能够表现基因重组的是乙
    D、丙的子细胞是精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人在进食过程中，唾液腺细胞内一定不会上升的是（　　）
    A、CO2的含量
    B、染色体数目
    C、RNA的含量
    D、蛋白质的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乳糖酶能催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件．实验结果如下：以下分析正确的是（　　）
        实验一 酶浓度 0% 1%  2%   4% 5%
    （乳糖浓度为10%） 相对反应速率 0 25  50 100 200
        实验二 乳糖浓度 0% 5% 10% 20% 30%
    （酶浓度为2%） 相对反应速率 0 25 50 65 65
    A、实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大
    B、实验一增加乳糖浓度，相对反应速率将降低
    C、实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大
    D、实验二若提高反应温度条件5℃，相对反应速率将增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    随着生物技术的发展，酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛．下列说法错误的是（　　）
    A、利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本
    B、“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关
    C、用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效
    D、要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关气孔的问题．
    气孔是陆生植物与外界环境气体交换和水分进出的主要通道和调节结构．其在叶片上的分布、密度、形状、大小以及开闭情况显著地影响着叶片的光合、蒸腾等生理代谢的速率．下表显示了陆生双子叶植物气孔的分布．
    植物种类 举例 气孔的分布
    （每cm2的气孔数目）
    上表皮 下表皮
    陆生双子叶植物 苹果 0 14100
    番茄 1200 13100
    （1）据表中数据，分析陆生双子叶植物的气孔分布的生理意义．
     
    ．
    某同学将同一部位的菠菜叶表皮制成临时装片，使表皮分别置于蒸馏水和20%KCl溶液中．图甲和图乙是在显微镜下观察到的不同气孔图象．该同学测定了气孔在不同时间内的大小（以气孔孔口面积h表示），将实验结果绘制成曲线如图丙所示．

    （2）保卫细胞与气孔的开闭有关．若图甲转变成图乙，则保卫细胞发生了什么变化？
     
    ．
    A．细胞吸水，气孔关闭        B．细胞失水，气孔张开
    C．细胞吸水，气孔张开        D．细胞失水，气孔关闭
    （3）图丙中，代表浸在蒸馏水中气孔变化的曲线是
     
    ．
    （4）图丙曲线b中，在t1和t2时的气孔图象分别如图
     
    和图
     
    所示．t1至t2时间段出现的变化原因是
     
    ．
    （5）若将表皮置于30%蔗糖溶液中，气孔的大小随着时间也会改变．在图丙中画出曲线，表示气孔大小变化趋势．
    （6）若保卫细胞内的二氧化碳浓度下降，则气孔是开还是闭？
     
    ．不同种植物的气孔H值（气孔h值总和）在一天中变化不同，图丁表示两类植物在一天中H值变化．
    （7）白天吸收的水分量大于夜间的是植物
     
    ．适应于极度干旱环境下生存的是植物
     
    ．

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