分析下图实验,下列实验预期正确的是( )
A.若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成) |
B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成) |
C.若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移 |
D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成) |
A
解析试题分析:若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),A正确;若a>b=d,c>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),B错误;由图可知,a+b=c+d。由于插有云母片,a和b不能相互运输。若a=b,且b>d,则有c>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,C错误;若a=b,且c>d,则只有向光侧的生长素向背光侧转移,D错误。
考点:本题考查生长素的分布和运输,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;学会运用生物知识分析问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确( )
A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群 |
B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法 |
C.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X |
D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的有丝分裂期细胞与其G1期细胞融合后,最可能出现的结果是( )
A.来自G1期细胞的染色质可以复制 |
B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍 |
C.来自G1期细胞的染色质开始凝集 |
D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
体内胰岛素不足而对糖代谢的影响是( )
A.肝糖原合成加强,血糖浓度升高 |
B.肝糖原合成减弱,血糖浓度升高 |
C.肝糖原合成加强,血糖浓度降低 |
D.肝糖原合成减弱,血糖浓度降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,下列相关叙述不正确的是 ( )
成分/(mmol·L-1) | ① | ② | ③ |
Na+ | 142 | 147 | 10 |
K+ | 5.0 | 4.0 | 140 |
Ca2+ | 2.5 | 1.25 | 2.5 |
Mg2+ | 1.5 | 1.0 | 10.35 |
Cl- | 103.3 | 114.0 | 25 |
有机酸 | 6.0 | 7.5 | — |
蛋白质 | 16.0 | 1.0 | 47 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )
A.乙和丁的种群数量都增加 |
B.乙和丁的种群数量都减少 |
C.乙和丙的种群数量都减少 |
D.乙和丙的种群数量都增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是( )
A.兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元 |
B.释放④的过程需要②提供能量,所以属于主动运输过程 |
C.结构③的形成与高尔基体有关 |
D.⑤具有特异性,一般是由蛋白质组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于植物激素作用的叙述,错误的是( )
A.赤霉素能促进细胞的伸长 |
B.生长素与棉花的落花落果无关 |
C.乙烯的主要作用是促进果实成熟 |
D.脱落酸能抑制细胞分裂 |
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