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分析下图实验,下列实验预期正确的是(    )

A.若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
C.若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移
D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

A

解析试题分析:若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),A正确;若a>b=d,c>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),B错误;由图可知,a+b=c+d。由于插有云母片,a和b不能相互运输。若a=b,且b>d,则有c>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,C错误;若a=b,且c>d,则只有向光侧的生长素向背光侧转移,D错误。
考点:本题考查生长素的分布和运输,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;学会运用生物知识分析问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确(   )

A.图1中的甲和己均代表的是第二营养级,属于一个种群
B.调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C.当丙刚迁入到这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X
D.若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2 时刻,此时可适当捕获,种群的基因频率不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的有丝分裂期细胞与其G1期细胞融合后,最可能出现的结果是(  )

A.来自G1期细胞的染色质可以复制
B.融合细胞DNA含量是G1期细胞的2倍
C.来自G1期细胞的染色质开始凝集
D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

体内胰岛素不足而对糖代谢的影响是(   )

A.肝糖原合成加强,血糖浓度升高
B.肝糖原合成减弱,血糖浓度升高
C.肝糖原合成加强,血糖浓度降低
D.肝糖原合成减弱,血糖浓度降低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表表示人体组织液、血浆和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,下列相关叙述不正确的是  (  )

成分/(mmol·L-1)



Na
142
147
10
K
5.0
4.0
140
Ca2
2.5
1.25
2.5
Mg2
1.5
1.0
10.35
Cl
103.3
114.0
25
有机酸
6.0
7.5

蛋白质
16.0
1.0
47
A.③属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K
B.①属于血浆,②属于组织液,①的蛋白质含量减少将导致②增多
C.②与③的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性
D.肝细胞中的CO2从产生场所扩散到①至少需穿过6层磷脂分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以虫治虫是生态农业的重要内容,右下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链,请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是(    )

A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后,初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是(  )

A.兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元
B.释放④的过程需要②提供能量,所以属于主动运输过程
C.结构③的形成与高尔基体有关
D.⑤具有特异性,一般是由蛋白质组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素作用的叙述,错误的是(     )

A.赤霉素能促进细胞的伸长
B.生长素与棉花的落花落果无关
C.乙烯的主要作用是促进果实成熟
D.脱落酸能抑制细胞分裂

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