A、蛋清稀释液+双缩脲试剂 无色→蓝色 |
B、苹果研磨液+吡罗红试剂 砖红色沉淀 |
C、溶解有DNA的溶液+甲基绿 紫色 |
D、花生子叶薄片+苏丹Ⅳ染液 红色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
溶液 | 马铃薯条 | 质量变化率(%) |
① | 甲 | +5 |
② | 乙 | _5 |
③ | 丙 | -3 |
④ | 丁 | 0 |
A、甲吸水最少 |
B、乙失水不多 |
C、丙吸水多于失水 |
D、丁不吸水也不失水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父母正常,子女患病,是因为致病基因自由组合 |
B、遗传病患者不一定含有致病基因 |
C、21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起 |
D、羊水检查,B超检查等产前诊断手段,可确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能够感受光的刺激 |
B、生长素能够在尖端内横向运输 |
C、生长素能够在尖端内极性运输 |
D、能够生长以使胚芽鞘伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、锌是人体必需的化学元素 |
B、锌在人的生长发育过程中的作用不容替代 |
C、锌是人体必需的微量元素 |
D、锌的作用极大,只要有锌,人就能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、是种间相互作用造成的 |
B、有利于资源的合理利用 |
C、不利于生物多样性的形成 |
D、三种蝙蝠之间是竞争的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此曲线符合种群增长的“S”型曲线 |
B、此曲线符合种群增长的“J”型曲线 |
C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,其种 群数量可能会很快得以恢复 |
D、“涸泽而渔”会使鱼虾数量下降至b 点以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
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