A. | 基因突变和基因重组 | B. | 自然选择的作用 | ||
C. | 种群基因频率的改变 | D. | 地理隔离导致种群基因交流障碍 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、基因突变和基因重组可为生物进化提供原材料,不是生物进化的实质,A错误;
B、自然选择决定生物进化的方向,不是生物进化的实质,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C正确;
D、地理隔离导致种群基因交流障碍,这可能会导致新物种的形成,但不是生物进化的实质,D错误.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查现代生物进化理论的主要内容,要求考生识记现代生物进化理论的主要内容,明确生物进化的实质是种群基因频率的改变.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 单克隆抗体制备过程中对细胞进行两次筛选的目的和方法相同 | |
B. | 生长素含量与细胞分裂素含量相当有利于愈伤组织的形成 | |
C. | 在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时,不需要考虑选择的小鼠必须是纯种 | |
D. | 用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要长时间浸润 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{26}{100}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{10}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的①~⑥代表的结构,属于细胞的生物膜系统 | |
B. | 图中的初级溶酶体起源于内质网,说明生物膜在结构上有联系 | |
C. | 图中吞噬体的形成和④的细胞内消化过程都体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 溶酶体中的各种水解酶的合成受到结构⑥中有关基因的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性 | |
B. | 受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞 | |
C. | 在个体发育的不同时期,由于细胞内基因发生变化,导致细胞不能表现出全能性 | |
D. | 脱离了植株的芽,一定能表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对小型犬浣熊种群密度进行调查,需要使用样方法 | |
B. | 小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者,最低处于第三营养级 | |
C. | 若曲线表示死亡率与出生率之差,则小型犬浣熊的种群密度在a时最大 | |
D. | 若曲线表示种群的增长速率,则小型犬浣熊神群数量在b~c时期处于下降阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜10×,物镜10× | B. | 目镜10×,物镜20× | C. | 目镜10×,物镜4× | D. | 目镜10×,物镜40× |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,可以称为种群的是( )
A.一个校园里的全部树 B.一个公园里的全部鸟
C.一个池塘里的全部鲫鱼 D.一片稻田里的全部害虫
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