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把菜豆幼苗放在含32P的完全培养液中培养,一小时后测定表明,幼苗各部分都含32P.然后将该幼苗转移到不含磷的完全培养液中,数天后32P(  )
A、全部在老叶中
B、嫩叶中的含量高于老叶
C、老叶的含量高于嫩叶
D、全部在嫩叶中
考点:无机盐的主要存在形式和作用
专题:
分析:植物体内的矿质元素在体内有的是以离子的形式存在,可以再被利用,有的是以不稳定的化合物的形式存在,也可以再被利用,有的矿质元素进入植物体内后形成稳定的化合物,不能再被利用.
解答: 解:P元素是可以再被利用的元素,在P元素缺乏时,P元素优先分布到生长旺盛的部位,因此分布在新茎、新叶中,老茎、老叶、老根处的含量少.
故选:B.
点评:本题的知识点是矿质元素的利用,对于可以再被利用的元素与不能再被利用的元素的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种莱茵衣藻能利用光能将H2O分解成[H]和O2,[H]可参与暗反应.在低氧时叶绿体中的产氢酶活性提高,使[H]转变为氢气.请据此分析并回答下列问题:
(1)莱茵衣藻捕获光能的场所在叶绿体的
 

(2)在自然条件下,莱茵衣藻几乎不产氢气的原因是
 
,因此可通过筛选高耐氧产氢气藻株以提高莱茵衣藻产氢气量.
(3)莱茵衣藻能产生一种抑制光合作用的化学物质CCCP,CCCP可诱导其产氢气;已知缺硫也能抑制莱茵衣藻的光合作用.为探究缺硫对莱茵衣藻产氢气的影响,设完全培养液A组和缺硫培养液B组,在特定条件下培养莱茵衣藻,一定时间后检测产氢气总量.实验结果,B组>A组,说明缺硫对莱茵衣藻产氢气有
 
作用.
(4)为探究CCCP、缺硫两种因素对莱茵衣藻产氢气的影响及其相互关系,则在(3)中实验的基础上需增设两个实验组,其培养液为
 
 

(5)产氢气会导致莱茵衣藻生长不良,请从光合作用物质转化的角度分析其原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗,通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率,结果如图2所示.请据图回答:
(1)植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性,原因是
 
.若用缺镁的完全培养液培养,叶肉细胞内
 
合成减少,从而影响植物对光的吸收.
(2)在光下,根尖细胞内合成[H+]的场所有
 

(3)曲线中t2-t4时段,玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是
 
 

(4)根据测量结果t4时玻璃罩内O2的量与t时相比增加了128mg,此时植物积累葡萄糖的量为
 
.若t5时温度升高至35℃,植株光合速率的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同.用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是(  )
A、BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为植物开始进行光合作用消耗CO2
B、CO2浓度下降从DE段开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C、D点表明植物光合作用强度和呼吸作用强度相等
D、H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群或群落的说法,正确的是(  )
A、由于种群没有空间特征,所以在群落的水平结构上种群呈镶嵌分布
B、在裸岩演替为森林的过程中,土壤中的有机物逐渐减少
C、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
D、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一是哺乳动物同一个生物体内细胞分裂的五个示意图,图二表示该生物一个细胞的一种分裂过程中染色体数和核内DNA分子数的变化.请分析回答下列问题:

(1)图一所示细胞,表示有丝分裂的是
 
,不含有同源染色体的是
 
,细胞E中含有的四分体为
 
个,细胞D的名称是
 

(2)在图二中,Ⅱ表示
 
的数量;图一所示的5个细胞中能对应着图二所示“分裂时期2”的细胞是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用说法不正确的是(  )
A、光反应在叶绿体内的囊状薄膜上进行,暗反应在叶绿体内的基质中进行
B、光反应是把光能转化为电能,暗反应是把电能转化为化学能
C、我们今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的产物
D、玉米叶片中参与光合作用的细胞是叶肉细胞和维管束鞘细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制,图一为两种病的家系图,图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图.以下分析正确的是(  )
A、甲病为常染色体显性遗传病
B、Ⅱ6个体的基因型为aaXDXD
C、Ⅲ13个体是杂合子的概率为
1
2
D、Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为
5
48

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列跨膜运输的生理活动,属于主动运输的是(  )
A、葡萄糖进入红细胞
B、二氧化碳由静脉血进入肺泡内
C、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞
D、水分子出入细胞

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