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    下列关于纤维素分解菌分离实验的说法正确的是（　　）
    A、通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌
    B、从土壤中分离含量较多的微生物时，选择培养可以省略
    C、该实验用到选择和鉴别培养基
    D、在用刚果红染色法中，若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上，出现透明圈的菌落肯定为所需菌种
    考点：土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值
    专题：
    分析：从土壤中筛选分离纤维素分解菌的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．刚果红染液可以和纤维素结合形成红色的复合物，纤维素分解菌产生的纤维素酶可以将纤维素分解为葡萄糖而使菌落周围出现透明圈，利用这一点，可以使用刚果红染液鉴别纤维素分解菌．
    解答： 解：A、刚果红能鉴别纤维素，可采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌，A正确；
    B、从土壤中分离含量较多的微生物时，进行富集的选择培养可以省略，B正确；
    C、该实验富集纤维素分解菌时需要选择培养基，分离时需要鉴别培养基，C正确；
    D、有些微生物具有降解色素的能力，它们在长时间培养过程中会降解刚果红而形成明显的透明圈，出现透明圈的菌落不一定为所需菌种，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题主要考查纤维素分解菌的分离和鉴别，意在强化学生对相关知识点的识记与理解，试题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是（　　）
    A、由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体
    B、一个染色体组中无等位基因
    C、有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组
    D、普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质．下列有关水的说法不正确的是（　　）
    A、水是生物体内进行一切生化反应的必需条件
    B、人体内所需的水全部由食物中提供
    C、在核糖体上进行的生理过程有水生成
    D、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、SARS病毒能够单独的完成各种生命活动
    B、病毒的生命活动离不开细胞
    C、细菌本身不能够单独完成各项生命活动
    D、多细胞生物中单个细胞能单独完成各项生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：

    （1）图1是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，那么图中A、C两处的颜色分别是
     
    、
     
     （顺序错不得分）．有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行图1所示实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是
     
    ．
    （2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为
     
    ，核DNA数之比为
     
    ；
    （3）某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2，最可能的原因是
     
    ．
    （4）实验表明，植物叶片上气孔的开闭（见图4）与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量密切相关，ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用．为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验．
    ①制片：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平放入清水中，
     
    ，制成临时装片．
    ②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录．
    ③处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上
     
    ，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
    ④镜检：将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录．
    a．预测两次镜检观察结果的不同之处是：第二次镜检时
     
    ．
    b．低倍镜下找到一个气孔，换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构，如何操作？若不考虑视野变暗，请写出简要步骤．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验小鼠皮肤细胞培养（非克隆培养）的基本过程如图所示：实验小鼠
    甲
    皮肤组织
    乙
    皮肤细胞
    丙
    细胞培养1
    丁
    细胞培养2．下列叙述错误的是（　　）
    A、甲过程需要对实验小鼠进行消毒
    B、乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
    C、丙过程得到的细胞核型发生变化
    D、丁过程得到的细胞具有异质性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、基因表达载体的构建是基因工程的核心
    B、真核生物cDNA文库的目的基因没有内含子和启动子，但具有复制原点
    C、显微注射技术是最为有效的一种将目的基因导入植物细胞的方法
    D、可以从基因文库中用DNA酶来获得目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    摩尔根的学生布里吉斯在1921年通过对不同染色体组成的果蝇性别表型分析提出了果蝇性别决定的机制．他用一只罕见的三倍体雌蝇（3A+3X）和正常二倍体雄蝇（2A+XY）杂交，请回答以下问题：
     （1）按照X染色体与常染色体（A）不同组合方式，该三倍体雌蝇的卵细胞有四种，即A+X、
     
    、
     
    、
     
    （写出其它三种）． 
    （2）通过实验，布里吉斯发现，果蝇的性别决定与Y染色体无关，而取决于
    X
    A
    的比率关系：当
    X
    A
    =1时是雌性，例如上述杂交子代中的2A+2X、
     
    、
     
    ；当
    X
    A
    =0.5时为雄性，例如上述杂交子代中的
     
    ．
    Ⅱ．已知果蝇的刚毛和截毛是由X和Y染色体上一对等位基因控制的，刚毛（A）对截毛（a）为显性．
     （1）现将两只二倍体刚毛果蝇杂交，后代中有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体异常分配造成．那么，其双亲的基因型是
     
    、
     
    ． 
    （2）现有一只刚毛雄果蝇，通过一次杂交实验判定它的基因型，应选择
     
    （表现型）果蝇与其交配，并观察其子代的性状表现． 
    ①若子代均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XAYA；
    ②若子代
     
    ，
     
    ．
    ③若子代
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与激素有关的一组是（　　）
    ①果树整枝修剪 ②中耕松土 ③香蕉催熟 ④移栽花卉时常带土移栽 ⑤生产无子番茄．
    A、①②③B、②③④
    C、①③⑤D、②④⑤

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