A、通过细胞质流动可以实现物质分配 |
B、在显微镜下观察该细胞质流动方向为顺时针 |
C、该藻类合成有机物的场所是叶绿体 |
D、可用该细胞观察质壁分离现象 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术--扩增DNA |
B、动物细胞融合--制备单克隆抗体 |
C、干细胞技术--提高优良母畜的繁殖量 |
D、花粉离体培养--培育单倍体植物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 |
B、图中①过程需多种酶的催化,②过程需tRNA的协助 |
C、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 |
D、图示表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该过程的理论基础是植物细胞的全能性 |
B、培育过程需对胡萝卜外植体表面消毒并在无菌条件下进行 |
C、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值相同,其与A不同 |
D、A、B、C中细胞分裂素和生长素浓度比值均不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、麦芽糖+水→葡萄糖 |
B、葡萄糖+氧气→二氧化碳+水 |
C、葡萄糖→乳酸 |
D、葡萄糖→乙醇+二氧化碳 |
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