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叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是(  )
A、观察各种色素的吸收光谱
B、验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色
C、用纸层析发将色素进行分离
D、提取叶绿体中的叶绿素
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、叶绿体色素提取的原理色素提取原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.
2、色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
解答: 解:1、叶绿体色素提取的原理色素提取原理:叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂,所以,可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素.
2、色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢.根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来.
3、色素分离的实验结果:

因此实验目的是验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色.
故选:B.
点评:本题考查叶绿体中色素的提取和分离的实验目的,意在考查学生的识记和理解能力,属于容易题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中,肺炎双球菌抗药性可遗传的变异来源是(  )
A、基因重组B、基因突变
C、染色体变异D、突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合玉米代谢的相关知识,回答下列问题:
(1)将玉米种子置于黑暗、通风、温度、水分都适宜的条件下,每天定时取数量相同的萌发种子,计算每粒的平均干重.预测种子萌发过程中干重的变化趋势是
 
,有机物种类的变化是
 
,玉米胚有氧呼吸的表达式是
 

(2)将该玉米幼苗置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了25mg;在充足光照条件下,罩内CO2含量每小时减少了50mg.据测定,上述光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,请回答:
①该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2
 
mg,该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2
 
mg.
②若上述条件不变,该植物充足光照10小时,其余时间不给光照,则该植物一昼夜积累葡萄糖
 
mg(保留2位小数).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是克隆羊的培育流程图,根据所学知识回答下列问题.
(1)培育克隆羊时用到的卵母细胞可以从屠宰场收集,并在体外培养到
 

(2)从供体羊中取上皮细胞,用
 
处理,然后进行分散培养.培养过程一般在二氧化碳培养箱中进行,整个过程必须保证细胞处于
 
的环境中,所需营养物质要与体内基本相同.
(3)通过
 
法吸出卵母细胞中的细胞核,微型吸管除了将细胞核吸除外,往往还会将第一极体一并吸出.
(4)去核的卵母细胞与供体细胞通过电击后融合,
 
进入受体卵母细胞,构建成重组胚胎,融合后的重组胚胎,需要用物理或化学的方法进行激活,使其完成
 
过程.
(5)将重组胚胎发育到一定阶段,移植到同种的、
 
相同的其他雌性动物体内,使之继续发育,最后形成克隆羊.移入的胚胎能够存活,是因为代孕子宫并不会对其发生
 
,同时能够在子宫内建立正常的生理和组织联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的基因型为AaRr,非等位基因位于非同源染色体上,该生物产生的配子的类型中有(  )
A、AR和aR
B、Ar和aR
C、aR和AR
D、AA和aR

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物圈中,植物体占有至关重要的作用,细胞是完成各种生命活动的结构和功能单位.下列有关植物细胞的叙述,正确的是(  )
A、细胞核是细胞中遗传和代谢的控制中心
B、线粒体是唯一可合成ATP并含有DNA的细胞器
C、叶绿体内的类囊体膜可进行光合作用的光反应及暗反应
D、内质网仅见于特定的细胞,具有运输物质的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是细胞内的四类有机化合物及其组成元素:
有机化合物组成元素
C、H、O
C、H、O,有些种类含有N、P
C、H、O、N、P
C、H、O、N,有些种类含有P、S
据表判断,下列叙述中正确的是(  )
A、细胞核中不含甲类化合物
B、细胞膜上含有乙类化合物
C、细胞核中不含丙类化合物
D、细胞质中不含丁类化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

燕麦颖的颜色由两对独立遗传的等位基因控制,可以有黑色、黄色、白色三种相对性状.黑色对白色为显性(用B、b表示),黄色对白色为显性(用Y、y表示),当黑、黄两种色素都存在时,表现为黑色.现有纯合黑颖品系与纯合黄颖品系杂交,F1全是黑颖,F1自交得F2,其分离比是黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.请根据以上实验及结果,分析回答:
(1)写出两亲本的基因型:
 

(2)若F2中杂合黄颖个体有100株,则理论上白颖个体有
 
株;理论上F2中纯合黑颖个体占全部黑颖个体的
 

(3)若用单倍体育种的方法获得黑颖燕麦,其基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下二氧化碳的释放量与氧气的吸收量的变化,请据图解回答以下问题.
(1)O点时,该器官的细胞呼吸类型是
 

(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是
 
,因为
 
,写出反应式
 

(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为
 
,因为
 

(4)由该曲线提示的原理,我们在进行果实和种子储藏时,应取
 
值,理由是
 

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