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15.兴奋的传导在体内只能是单向的,下列对这点的叙述不正确的是(  )
A.突触小体中有突触小泡,小泡中有递质
B.递质释放到突触间隙里,使另一神经元兴奋或抑制
C.递质都是蛋白质,只能通过胞吐的方式释放到突触间隙里
D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突

分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.

解答 解:A、突触小体中有突触小泡,小泡中有递质,A正确;
B、递质释放到突触间隙里,使另一神经元兴奋或抑制,B正确;
C、神经递质有:氨基酸类、肽类等类型,比如高中常见的乙酰胆碱、甘氨酸就属于氨基酸类,C错误;
D、兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突,D正确.
故选:C.

点评 本题考查神经冲动的产生及传导,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是一个细胞的亚显微结构图,请仔细观察后回答下面的问题:
(1)该细胞是植物细胞,做出此判断的依据是:此细胞具有[6]细胞壁、[9]液泡和[1]叶绿体等结构;
(2)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[2]线粒体、合成蛋白质的场所是[8]核糖体;
(3)与核糖体形成有直接关系的结构是核仁;
(4)上图所示若是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分,则色素主要存在于[9]液泡中;
(5)使用电子显微镜可以看到如图所表示的结构.细胞吸水膨胀时细胞膜的厚度变小,这说明细胞膜具有一定的流动性.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高三年级第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析不正确的是

A.图甲中,正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②,只含有一个染色体组的细胞是图④

B.图丙中(一)→(二),完成了图乙中的AB段的变化

C.图甲⑤中存在等位基因Bb,出现这一结果的可能原因是基因突变

D.图甲中的①③④可以对应图乙中的BC段和图丙中(二)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系.将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0~5℃的低温下1~2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.如图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,请据图回答:
从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在拮抗关系.各种激素含量的变化说明了植物在生长发育和适应环境的过程中,是多种激素相互作用、共同调节的..

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)A和B是N、P和N.
(2)图中X是葡萄糖,Ⅰ在动物细胞中主要是指糖原.
(3)图中Z是核糖核苷酸,使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅱ呈现绿色,Ⅲ呈现红色.
(4)图中P通过脱水缩合和可形成P,写出由P形成Ⅳ的结构层次氨基酸→多肽→蛋白质.
(5)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性,两者多样性的关系是前者决定后者.对于洋葱根毛细胞,Ⅱ除了主要分布在细胞核,还分布在线粒体.
(6)在HIV病毒体内Y和Z的种类数分别是0和4.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题:
(1)菊花的组织培养常用的培养基是MS固体培养基,原理是植物细胞的全能性.
(2)从油菜籽中提取菜籽油最好采用压榨法,工业上提取胡萝卜素一般采用萃取法,鉴定该色素的方法是纸层析法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列四项分析与如图所示模型相符的是(  )
A.如Ⅰ.Ⅲ分别表示高等动物细胞和高等植物细胞的结构,则Ⅱ可表示液泡
B.如Ⅰ.Ⅲ分别表示协助扩散和主动运输的条件,则Ⅱ应表示载体蛋白
C.如Ⅰ.Ⅲ分别表示有丝分裂和无丝分裂的过程,则Ⅱ应包括核膜周期性消失和重建
D.如Ⅰ.Ⅲ分别表示细胞分化和细胞癌变的特征,则Ⅱ表示遗传信息的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图为某种遗传病的系谱图(设相关基因为A、a),据图判断正确的是(  )
A.该病为常染色体上的显性基因控制的遗传病
B.Ⅱ-3的基因型为aa
C.该病患者可能与激素的分泌不足有关
D.Ⅱ-3与Ⅱ-5基因型相同的概率为$\frac{1}{9}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图表示一项重要的生物技术,对图中物质a、b、c、d的描述,正确的是(  )
A.若要获得真核生物的d,则一般采用人工合成方法
B.b识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开
C.c连接双链间的A和T,使黏性末端处碱基互补配对
D.a通常存在于细菌体内,目前尚未发现真核生物体内有类似的结构

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