【题目】如图表示人被病毒感染时,感染和免疫发生过程中某些物质量的变化(注:干扰素属于淋巴因子).下列对免疫发生过程的分析错误的是( )
A.初次感染病毒后,干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用
B.初次感染病毒后,机体通过细胞免疫和体液免疫共同配合使疾病痊愈
C.再次感染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活后能快速产生大量抗体
D.注射疫苗预防疾病就是利用再次感染相同抗原时机体的免疫反应更快、更强的特点
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【题目】I 图 1 表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E 表示物质,①~④表示过程。图 2 表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸熵(呼吸熵指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值)的实验装置。请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的_____中,物质E表示_____。
(2)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25 ℃下经10 min 观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的_____填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10 min内小麦种子中发生图1中的_____(填序号)过程。
(3)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_____、_____。
II 丙图表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答:
(1)图丙中 YZ:ZX 为 4:1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗的_______,图中无氧呼吸强度降为 0 的起点时其对应的氧气浓度为_____。
(2)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是_____。
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【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是
A. 胰岛素的合成、加工、运输和分泌体现了膜的选择透过性
B. 线粒体内膜和叶绿体内膜都是产生ATP的重要场所
C. 与心肌细胞相比,垂体细胞的高尔基体膜成分更新较慢
D. 内质网增大了细胞内的膜面积,有利于酶和核糖体的附着
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【题目】孟德尔两对相对性状的杂交实验中,用纯合的黄色圆粒和绿色皱粒做亲本进行杂交,F1全部为黄色圆粒。F1自交获得F2,在F2中让黄色圆粒的植株自交,统计黄色圆粒植株后代的性状分离比,理论值为
A. 15:9:5:3 B. 25:5:5:1
C. 4:2:2:1 D. 64:8:8:1
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【题目】关于神经递质的叙述,错误的是
A. 突触前神经元具有合成递质的能力
B. 突触前神经元在静息时能释放神经递质
C. 突触小体中的突触小泡内含有神经递质
D. 递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化
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【题目】下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
A.共同进化导致生物多样性的形成
B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值
C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值
D.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性
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【题目】对酵母菌呼吸作用的探究是同学们感兴趣的实验,现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验.请根据题设要求作答.
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2 . 现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(如实验需要,序号可重复使用).有氧条件下:;无氧条件下: .
(2)乙兴趣小组利用酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等实验材料和用具,按图Ⅱ所示安装好,探究酵母菌所进行的呼吸作用类型.想得到实验结论还必须同时设计另一实验,请指出另一实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? . 请预测与结论相符合的现象,并填写在下表空格中:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ②不移动 | 只进行有氧呼吸 | |
2 | ③不移动 | 只进行无氧呼吸 | |
3 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
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