分析 根据题意和图示分析可知:图中①为转录,②是逆转录,③④⑤是DNA扩增过程,⑥是用限制酶切割质粒,⑦是基因表达载体的构建,⑧是将目的基因导入受体细胞,⑨是微生物培养,⑩是获取基因表达产物.
解答 解:(1)不能用皮肤细胞,过程1是从细胞中提取mRNA,这需要胰岛细胞中提取出mRNA.人体的皮肤细胞高度分化,皮肤细胞没有选择性表达出胰岛素基因的mRNA,所以不能表达出胰岛素的mRNA.
(2)③④⑤过程是PCR技术,A中共有a个碱基对即有2a个碱基,鸟嘌呤有b个,胸腺嘧啶为a-b个,那么连续复制4次所需胸腺嘧啶为(24-1)(a-b)=15(a-b).
(3)由图可知,质粒上的两个标记基因中均有限制酶Ⅱ(-↓GATC-)的识别序列和切点,若用该酶切割会将两个标记基因均破坏,因此只能用限制酶Ⅰ切割质粒,但切割含有抗虫基因的外源DNA分子时可以只用限制酶Ⅱ,也可以同时用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ.故选A.
(4)⑧过程是将目的基因导入大肠杆菌,所以需要用Ca离子处理D使之成为感受态,从而更容易吸收C.因为大肠杆菌中不含内质网和高尔基体,不能对核糖体合成的蛋白质加工,因此通过图一方法生产的胰岛素可能不具备生物活性.
(5)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为DNA分子都是独特的双螺旋结构都遵循碱基互补配对原则.
(6)如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于不受时间和性别的限制.
故答案为:
(1)不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达(或未转录),不能形成胰岛素mRNA
(2)15(a-b)
(3)A
(4)Ca离子因为大肠杆菌中不含内质网和高尔基体,不能对核糖体合成的蛋白质加工
(5)DNA分子都是独特的双螺旋结构都遵循碱基互补配对原则
(6)不受时间和性别的限制
点评 本题考查基因工程的应用,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙溶液的浓度比甲溶液大 | |
B. | 本实验若选用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞为材料,则现象更明显 | |
C. | 10min时,取出两个细胞并置于清水中,都能观察到质壁分离复原的现象 | |
D. | 2min时,甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 会造成局部血浆量增加 | |
B. | 会造成局部组织液减少 | |
C. | 此过程一般不会造成细胞或者组织的严重损伤 | |
D. | 此人可能是第一次接触此花粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳糖、维生素D、胰高血糖素 | |
B. | 纤维素、胰岛素、性激素 | |
C. | 糖原、蛋白酶、糖蛋白 | |
D. | 三磷酸腺苷、脱氧核糖核酸、核糖核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | RNA分子中一定没有氢键 | |
B. | 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成成分 | |
C. | 高温会使蛋白质的结构改变,特定功能不发生改变 | |
D. | DNA的两条脱氧核苷酸链之间的碱基是通过氢键连接的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 社鼠雌性个体在秋季环境中生存能力低于雄性个体 | |
B. | 第二年9至11月份有利于社鼠种群密度恢复 | |
C. | 决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率 | |
D. | 若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伞藻细胞主要在细胞中完成基因的转录 | |
B. | 硝化细菌需要氧气氧化氯,所以是需氧型生物 | |
C. | 赤霉菌的分泌物可调节植物基因组的表达 | |
D. | 酵母菌的细胞质中能实现ATP和ADP的相互转化 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶,管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质,如下图。以洋葱为材料进行如下实验:
(1)观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_________________。提取和分离绿叶中的色素,可选用 作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色,色素的存在部位__________(相同、不同),为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏,可加入少许 。
(2)观察细胞的有丝分裂,可选用 作为实验材料,装片制作的操作流程为取材→解离→ →染色→制片,其中解离的目的是 。观察有丝分裂需找到 区,该部位细胞与管状叶细胞相比,细胞器中无 。
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