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    多倍体形成原理

    多倍体植物的优点：_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （2008年东城模拟）利用植物体细胞杂交和多倍体育种可以培育出作物新品种，下列叙述正确的是    (    )?

    A.植物体细胞杂交尚未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状?

    B.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同?

    C.人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同

    D.多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用植物体细胞杂交和多倍体育种可以培育出作物新品种，下列叙述正确的是（    ）

    A、植物体细胞杂交尚未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状

    B、人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同

    C、人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同

    D、多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东曲阜师范大学附属中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是

    A．多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会

    B．盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

    C.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似

    D.显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍

     

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    科目：高中生物 来源：2014届湖南省高一下学期第三次阶段性测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，属诱导多倍体形成原理的是

    A.染色体结构的变异　　       B.纺锤体的形成受到抑制

    C.个别染色体增加　　　       D.非同源染色体自由组合

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用植物体细胞杂交和多倍体育种可以培育出作物新品种，下列叙述正确的是(　　)

    A．植物体细胞杂交未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状

    B．人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同

    C．人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同

    D．多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种

     

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