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    蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）是显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）是显性。现用杂合白色茧（IiYy）蚕相互交配，后代中白色茧对黄色茧的分离比是( )

    A.3:1 B.1:1 C.13:3 D.15:1

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示人体胰岛B细胞受调控释放胰岛素的过程．请据图回答下列问题：

    （1）在人体血糖平衡的调节过程中，除胰岛B细胞分泌胰岛素外，还有胰高血糖素和肾上腺素（激素）也参与调节人体血糖；胰岛B细胞分泌胰岛素除了直接感受血糖含量的变化而发挥作用外，还可受下丘脑发出的神经的控制，间接发挥调节作用．由此可见，胰岛B细胞细胞膜上的受体除了能结合葡萄糖外，还能结合神经递质（物质）等．
    （2）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后，患上糖尿病的．通过检查，从其血液中检出抗体2，胰岛B细胞也有不同程度的损伤，据此分析可知：胰岛素和胰岛B细胞的某些基团与病毒上的抗原分子结构相似，在机体的体液免疫中产生胰岛素抗体对胰岛素进行攻击；在细胞免疫中产生的效应T细胞能攻击胰岛B细胞，而出现胰岛B细胞也有不同程度的损伤，胰岛B细胞的损伤导致分泌的胰岛素减少，继而出现糖尿病．从免疫学角度分析，此种糖尿病应属于自身免疫病病．
    （3）如果因抗体1（填“抗体1”或“抗体2”）的存在导致出现高血糖症状，则注射胰岛素能起到有效降低血糖的效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．作物生长时，根系必须从土壤中吸收一定量的无机盐离子，根系以主动运输的方式从土壤中吸收无机盐离子，为了促进根系对无机盐离子的吸收，农田和花园一般应采取的措施是（　　）
    A．疏松土壤B．增加灌溉C．大量施肥D．增加光照

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    北极比目鱼中有抗冻基因，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．将从比目鱼的基因组文库获取的目的基因导入大肠杆菌难得到抗冻蛋白

    B．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序

    C．转基因抗冻番茄植株的获得是不定向变异的结果

    D．应用DNA分子杂交技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州遵义一中高二下第二次联考理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

    （1）据系谱图推测，该病是由_______（显性/隐性）基因导致的疾病。

    （2）如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ代中基因型一定相同的个体是 (填个体编号）。若Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为 。

    （3）如果致病基因位于常染色体上，甲家庭（指的二代1-2，三代1-2-3构成）中一定是杂合子的是 （填个体编号）。若Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为 。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南普通高中学业水平考试考前四模生物卷（解析版） 题型：综合题

    图为种群数量随时间变化的曲线图。请据图回答：

    （1）在我国，一种叫做水葫芦的水生植物进人我国江河湖泊生长，短短两年时间将云南滇池水面几乎全部占据，造成旅游、水产多方曲损失。图中曲线_______（填“a”、“b”）符合水葫芦种群数量的疯狂增长。

    （2）为获得最大可持续的经济效益，人们进行狩猎或海洋捕捞作业时，留存猎物或鱼的数量应保持在图中__________水平。

    （3）环境容纳量是指图中的__________数值.一定空间中的种群数量在此值时，表示该种群出生率__________（填“大于”、“等于”、“小于”）死亡率。

    （4）自然条件下，生活在加拿大森林中的猞猁以雪兔作为食物，猞猁与雪兔的种间关系是__________关系，使两者的种群数量处于波动中。

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南普通高中学业水平考试考前四模生物卷（解析版） 题型：选择题

    某荒漠经过一段时间的治理，逐渐生长了多种草，这一过程可称为（ ）

    A.群落的演替 B.群落的物质循环 C.群落的抵抗力稳定性 D.群落的能量流动

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南普通高中学业水平考试考前四模生物卷（解析版） 题型：选择题

    噬菌体侵染细菌的实验证明了（ ）

    A.RNA是遗传物质 B.脂质是遗传物质

    C.蛋白质是遗传物质 D.DNA是遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三5月适应性考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是

    A.体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节

    B.免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用

    C.兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递

    D.植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟

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