下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是( )
A.兴奋在细胞间传递时,突触前膜通过主动运输释放神经递质
B.由于机体免疫过强,过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿
C.内环境渗透压升高时,下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉
D.学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏苏州高二学业水平模拟测试(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希和蔡斯的实验表明( )
A.病毒中有DNA,但没有蛋白质
B.细菌中有DNA,但没有蛋白质
C.遗传物质包括蛋白质和DNA
D.遗传物质是DNA
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是( )
A.细菌的大小、形状、颜色 B.菌落的大小、形状、颜色
C.有无鞭毛 D.培养基的不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线的叙述中,正确的是( )
A.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
B.防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在b点
D.当种群数量达到e点后,增长速率为0
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高二下开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于神经调节与体液调节的特点,下列叙述错误的是( )
A.神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限
B.体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久
C.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,地位平等
D.神经调节和体液调节共同协调,相辅相成,而以神经调节为主
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