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    【题目】如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体1或抗体2只与相应的受体结合。据图回答下列问题：

    （1）当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是______________________（用图中文字、数字及箭头表示）。

    （2）分析图示可推测，图中D代表____________，丙代表____________。

    （3）通过图示可以看出，C和D之间通过____________作用共同维持血糖浓度的稳定。

    （4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由________（填“抗体1”或“抗体2”）引起的；从免疫学的角度看，该糖尿病属于_____________病。

    （5）如果图中下丘脑相应区域被破坏，其血糖调节能力______（会/不会）完全丧失？

    【答案】感受器乙→7→下丘脑→8→丁 胰高血糖素 胰岛B细胞 拮抗 抗体1 自身免疫 不会

    【解析】

    据图当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞（丙）膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，当血糖浓度下降时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛A细胞（丁）膜上相应的受体结合，引起胰高血糖素分泌增多。

    图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，使得胰岛素不能合成分泌，血糖浓度升高；抗体2与靶细胞膜上的受体结合，使得血糖不能被组织细胞利用；从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病；抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗。

    （1）根据试题分析，当血糖浓度降低时，机体进行神经调节涉及的反射弧是：感受器乙→7（传入神经）→下丘脑→8（传出神经）→丁（胰岛A细胞）。

    （2）分析图示可推测，图中丙代表胰岛B细胞，D代表胰高血糖素。

    （3）通过图示可以看出，C胰岛素和D胰高血糖素之间通过相互拮抗作用共同维持血糖浓度的稳定。

    （4）当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高，可通过注射胰岛素达到降低血糖效果，从免疫学的角度分析，这种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病。

    （5）下丘脑相应区域被破坏，血糖浓度变化可直接刺激胰岛细胞分泌相关激素，血糖调节能力不会完全丧失。

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    （2）该病属于人类遗传病中的___________(填“单基因”“多基因”或“染色体异常”)遗传病。

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    B.用水浸泡种子可降低激素乙的含量，促进萌发

    C.激素乙和细胞分裂素具有协同作用

    D.生产中诱导单性结实常用丙而不用NAA

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    ①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了______________。在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和________________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，_______（需要／不需要）设计用清水的空白对照组。

    ②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能______（促进，抑制）乙烯的合成。

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