A. | 皱粒性状不能遗传给后代 | |
B. | 皱粒豌豆的产生属于基因重组 | |
C. | 由于发生了碱基对增添,故发生了基因突变,从而产生了新基因 | |
D. | 图示说明基因通过直接控制淀粉的合成来控制生物的性状 |
分析 分析题图:图示表示豌豆的圆粒和皱粒产生的机理,圆粒豌豆的形成原因是淀粉分支酶基因能合成淀粉分支酶,促进淀粉合成,而淀粉吸水能力强,吸水膨胀,形成圆粒豌豆;皱粒豌豆是由于碱基对的增添,导致淀粉分支酶缺少,使淀粉含量降低,蔗糖含量升高,进而导致豌豆吸收减少,形成皱粒豌豆.
解答 解:A、据图分析,碱基对的增添导致基因突变,产生皱粒性状,属于可遗传变异,A错误;
B、碱基对的增添导致皱粒豌豆的产生属于基因突变,B错误;
C、碱基对的增添导致基因突变,引起基因结构的改变,形成原基因的等位基因,即产生新基因,C正确;
D、图示表示基因通过控制酶的合成来影响代谢,进而影响生物的性状,D错误.
故选:C.
点评 本题结合豌豆的圆粒和皱粒产生的机理图,考查基因与性状的关系、基因突变等知识,重点考查基因与性状的关系,解答本题的关键是题图的分析,要求考生能分析题图,判断基因控制性状的途径,理解圆粒和皱粒产生的机理,特别是皱粒豌豆产生的根本原因是发生了基因突变,这也是本题的难点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是( )
A.与特定的分子结合后起作用
B.在发挥作用后仍能保持活性
C.在细胞内发挥作用
D.由活细胞产生的蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常的真核生物细胞内可发生①④⑤过程 | |
B. | 噬菌体进行⑤过程,需将噬菌体放在含有四种游离的脱氧核苷酸溶液中 | |
C. | ⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 | |
D. | ②③过程只有RNA病毒才有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与核糖体的形成密切相关,没有核仁的细胞无法形成核糖体 | |
B. | 叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 | |
C. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,其产物有丙酮酸、二氧化碳、水和ATP | |
D. | 叶绿体、线粒体、核糖体、高尔基体、细胞核等细胞结构中能产生水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棕色是显性性状,黑色是隐性性状 | |
B. | ①②组合中的黑马肯定都是纯合子 | |
C. | ③④组合中的棕马肯定都是纯合子 | |
D. | 无法判断显隐性,也无法判断哪种马纯合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是( )
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统的“干扰”不应超过其抵抗力稳定性
④温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上( )
A.种群数量相对稳定
B.种群增长量最大
C.种群数量最大
D.环境条件所允许的种群数量最大
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