年份 植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
分析 1、据图1分析,调查植物种群密度一般采用样方法;根据图1分析,随着样方面积的增加,物种数目增加,到达S0时达到最大.
2、据图2分析,λ>1,种群数量增加;λ<1,种群数量减少;λ=1,种群数量不变.
解答 解:(1)对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数,由图可知S1物种数较少,在S0时达到最大,而S2和S0物种数一样,但面积较大不利于调查,故选S0最好.
(2)外来入侵物种一般会呈“J”型曲线增长,故应是丙,其数据是一直在增加,而其余的都有所减少.入侵物种往往会对本土物种环境造成危害,其主要原因是新环境中缺少天敌或其他限制因素,因此繁殖很快,抢占食物、空间等资源.
(3)由曲线可知数据最多的应是第10年,因为在此之前λ值大于1,种群数量持续增加,到10后λ为1,种群数量保持不变,在此之后的基数一直在下降,故应是第10年种群数量最多.
故答案为:
(1)S0
(2)丙 新环境中缺少天敌或其他限制因素,因此繁殖很快,抢占食物、空间等资源
(3)10
点评 本题考查种群与群落相关知识,意在考查考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素类信息分子的跨膜运输都以主动运输方式进行 | |
B. | 植物细胞间的信息交流都是通过胞间连丝来实现的 | |
C. | 吞噬细胞与T细胞之间的信息传递可通过直接接触实现 | |
D. | 精子和卵细胞间的相互识别是通过体液运输方式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酒精在“微生物培养”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用 | |
B. | 盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶的活性”中的作用 | |
C. | CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 | |
D. | 蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血粗提取DNA”中的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a~b过程中细胞不可能发生基因重组 | |
B. | c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍 | |
C. | e~f过程中细胞内始终2个染色体组 | |
D. | g~h过程中有胞质分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全球性生态环境问题严重威胁生物圈的稳态 | |
B. | 森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 | |
C. | 生物多样性中基因多样性决定了物种多样性 | |
D. | 建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护 |
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