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下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知,用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 ③在经过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面④土壤中缺乏镁时,420~470 nm波长的光的利用量显著减少

⑤C3的由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A.②④⑤ B.③④⑤

C.②③④ D.①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示某植物幼根以葡萄糖为底物的细胞呼吸过程中O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线,其中线段XY=YZ,则在氧浓度为a时(  )
A.厌氧呼吸比需氧呼吸产生的ATP少
B.需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的有机物相等
C.需氧呼吸比厌氧呼吸产生的CO2
D.条件不足无法比较

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北恩施州高中教育联盟高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)小麦是我国重要的粮食作物,研究小麦的结构及生理过程,有利于指导农业生产,提高产量。

(1)如图甲为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同生理过程,则图中X所代表的物质是 ;④过程进行的场所是 ;③过程的反应式为

(2)将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图乙所示的结果,据图分析:

①当光照强度大于7klx时,15℃与25℃条件下光合作用产生的有机物分别为M1和M2,则他们的大小关系是M1 M2。

②请在图丙中绘出5℃—35℃条件下该植物呼吸作用速率的变化(不考虑光照强度对呼吸作用的影响)。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北恩施州高中教育联盟高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞分裂、分化、衰老、癌变是人体细胞的一些生命活动,下列正确的是( )

A.有丝分裂后的细胞不一定具有细胞周期

B.细胞的分化过程导致细胞中的遗传物质发生改变

C.细胞的衰老总是与机体的衰老同步进行

D.细胞癌变是由于抑癌基因突变成原癌基因

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北恩施州高中教育联盟高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

玉米患的“粗缩病”,是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的病害。关于“粗缩病”病毒有关叙述错误的是( )

A.组成其核酸的元素含有C、H、O、N、P

B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞

C.“粗缩病”病毒属于生物个体层次的生命系统

D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞

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科目:高中生物 来源:2013年湖北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下.关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化).下列有关说法不正确的是( )

A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量

B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值

C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行有氧呼吸

D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

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科目:高中生物 来源:2013年湖北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

现有一种“二十肽”,分子式为CxHyNzOwS(z>20,w>21)。已知将它水解后只得到下列五种氨基酸,它们分别是半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天门冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。下列对以上内容的叙述不正确的是( )

A.该多肽完全水解需要19个水分子

B.该多肽分子中所含的游离氨基数为Z-19

C.该分子彻底水解后有(z-20)个赖氨酸

D.该分子彻底水解后有(w-21)个天门冬氨酸

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科目:高中生物 来源:2013年湖北省高三8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是( )

A.都能被相应的酶水解

B.都是水溶性物质

C.都含 C、H、O、N 这4 种元素

D.都是人体细胞中的能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.鸟类为ZW型性别决定,人类为XY型性别决定,则隐性致死基因(伴Z或伴X染色体遗传)对于性别比例的影响为(  )
A.鸟中雄、雌性别比例上升,人类中男、女性别比例上升
B.鸟中雄、雌性别比例下降,人类中男、女性别比例上升
C.鸟中雄、雌性别比例下降,人类中男、女性别比例下降
D.鸟中雄、雌性别比例上升,人类中男、女性别比例下降

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