【题目】某真核生物DNA片段的结构示意图如图。下列叙述正确的是
A. DNA分子一条链中相邻碱基依靠①连接
B. ②表示腺嘌呤脱氧核苷酸
C. ③的形成只能发生在细胞核
D. 若a链中A+T占48%,则DNA分子中G占26%
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【题目】下图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图,请回答下列问题:
(1)该动物体细胞内有_______条染色体,图中④所示的细胞有_________对同源染色体,图②所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为_________。
(2)表示减数第二次分裂的是图_____,表示同源染色体分开的是图_____(填图中序号)。
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【题目】下列关于生物膜系统的叙述,不正确的是( )
A.视网膜和角膜是生物膜系统
B.膜蛋白在细胞膜两侧呈不对称分布
C.大多数膜蛋白在生物膜中可以运动
D.生物膜相互协作,共同完成细胞生理功能
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【题目】关于酶的叙述,正确的是
A.酶都由活细胞产生并只在细胞内起催化作用
B.低温或高温都能破坏酶的空间结构降低酶活性
C.酶都是通过降低反应的活化能来提高反应速率
D.同一个体不同细胞中酶的种类都相同但数量不同
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【题目】欧洲麦粉蛾野生型皮肤有色,突变型无色,这种色素是由一种叫做犬尿素的物质形成的,受基因A或a控制,突变型个体缺乏犬尿素。以下是以欧洲麦粉蛾为亲本对其皮肤色素的遗传方式所做的研究:
实验一:野生型麦粉蛾和突变型麦粉蛾杂交,无论正交还是反交,F1均表现为有色。
实验二:将以上的F1与无色亲本杂交,正义、反交结果如右图:
(1)有人根据实验一的结果做了如下推理:若欧洲麦粉蛾肤色只由一对完全显性的等位基因控制,则亲本野生型麦粉蛾基因型为________,F1基因型为________。F1随机交配,F2应出现________现象,且比例为________。
(2)也有人分析实验二,发现正交反交结果却因F1个体的性别不同而不同,推测麦粉蛾肤色由质基因控制,你是否同意该观点?________,理由是____。
(3)后经实验证实麦粉蛾肤色由一对等位基因控制,但子代表现型受母性短暂影响。实验二反交后代有色成虫基因型为________,幼虫有色成虫无色的原因是____。
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【题目】请据图1、图2回答下列问题。
(1)图1中DE段形成的原因是____________________。
(2)图2中的___________细胞处于图1中的CD段。乙细胞中有___________对同源染色体,丙细胞中含有___________条染色单体。
(3)图2 丁细胞的名称为___________,如果该细胞中的M为X染色体,则N—定是___________染色体。若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因可能是发生了基因突变或___________。
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【题目】有两个肉鸭品种—连城白鸭和白改鸭,羽色均为白色。研究人员用连城白鸭和白改鸭进行杂交实验,亲本外貌特征及遗传图解如下所示,请分析回答:
(1)F2中黑羽、灰羽:白羽约为9∶7,据此判断鸭的羽色遗传符合_____________定律。
(2)研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成(用B、b表示,B表示能合成黑色素),另一对等位基因影响黑色素在羽毛中的表达(用R、r表示,r抑制黑色素在羽毛中的表达)。根据连城白鸭喙色为黑色,而白改鸭喙色不显现黑色推测,上述杂交实验中连城白鸭的基因型为___________,白改鸭的基因型为____________, F2表现不同于F1,这种变异来源于___________,F2中,白羽鸭的基因型为_________________,黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为___________。
(3)研究人员发现F2黑羽∶灰羽=1∶2,他们假设R基因存在剂量效应,一个R基因表现为灰色,两个R基因表现为黑色,为了验证该假设,他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交,观察统计杂交结果,并计算比例。
①若杂交结果为___________________________,则假设成立。
②若杂交结果为___________________________,则假设不成立。
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【题目】动物细胞的线粒体DNA分子上有两个复制起始区OH和OL。该DNA复制时,OH首先被启动,以L链为模板合成M链,当M链合成约2/3时,OL启动,以H链为模板合成N链,最终合成两个环状双螺旋DNA分子,该过程如下图所示。下列叙述正确的是
A. 复制启动时OH区和OL区首先结合的酶是DNA聚合酶
B. 合成M链和N链时方向相反是因为起始区解旋方向不同
C. 复制完成后M链中的嘌呤数与N链中的嘌呤数一定相同
D. 线粒体环状DNA分子中每个脱氧核糖都与两个磷酸相连
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【题目】下列对多细胞动物生命系统结构层次的研究的正确顺序是( )
A.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈
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