请回答下列Ⅰ、Ⅱ题。
Ⅰ、对酵母菌呼吸作用类型的探究是同学们感兴趣的实验，现有生物兴趣小组分别进行了如下实验，请根据题设要求回答问题。
（1）本实验的自变量是________。进行有氧呼吸的实验装置是________。
（2）如果实验设计中缺少了质量分数为10％的NaOH溶液，而装置A中的澄清的石灰水变浑浊，则不一定说明________产生了二氧化碳，因为无法排除________使澄清的石灰水变浑浊的可能。
（3）橙色的重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应能使溶液变成灰绿色。利用这一原理可以鉴定酒精的存在。上图中装置________的酵母菌培养液取样鉴定，一定会使重铬酸钾溶液变成灰绿色。如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析A装置产生该结果的原因是________。
（4）装置A中的酵母菌消耗和产生气体的场所分别是________。
（5）假如你是一名交通警察，请你设计一个简单的实验，检测汽车司机是否喝了酒。
________。
Ⅱ、回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
（1）若在上图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是________。
（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是________。
②由图可知，神经系统可通过突触前膜________，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过________（至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流，例如，________将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的接触途径实现的。
（3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明。
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒。
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状。
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ________；
ⅱ________。
科目：高中生物 来源：安徽省桐城十中2012届高三上学期第一次月考生物试题 题型：071
请回答下列Ⅰ、Ⅱ两小题：
Ⅰ．某兴趣小组的同学对植物向光性的原因很有兴趣，设计了下图实验：
（1）该同学研究植物向光性的原因时，进行了图1所示的实验，胚芽鞘弯向光源方向生长的原因是________。
（2）为了证实（1）中的原因，该同学又设计了图2所示的实验。若胚芽鞘________（填字母）生长最快，胚芽鞘________（填字母）生长最慢，则能证实（1）中胚芽鞘弯向光源方向生长的原因。
Ⅱ．在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度的实验中。该实验的自变量和因变量分别为________和________。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（09重庆市十二校联考）请回答下列I、II题：
I．（12分）将一盆栽植物从茎基部剪为冠部和根部两段。将其冠部插入充满水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久，水银柱上升，如图（一）所示；在其根部上端则套上一个弯曲的玻璃管，管内装有水和水银。不久，玻璃管内水分增加，水银柱上升，如图（二）所示。
（1）将装置（一）放置在暗室中一段时间，待水银柱高度保持稳定后，再开灯给予冠部较强光照。这时，叶绿体内C3含量将 。叶片气孔会张大，水银柱的高度将 。
（2）直接促使装置（二）水分上升的生理活动主要是 作用。对装置（二）的根部施浇100 mL具一定浓度的NH4NO3溶液，水银柱的高度下降0.5 mm后就停止了一下降。此时根毛细胞的细胞液浓度变 。接着再次对装置（二）根部施浇100 mL上述溶液，水银柱的高度将出现一段时间的持续 。
（3）若用某一浓度的蔗糖液浸泡该植物叶片的下表皮细胞，在显微镜下观察到细胞有轻微的质壁分离。那么用同样的蔗糖液浸泡该植物的根毛细胞，根毛细胞将表现出（ ）
A．严重质壁分离 B．轻微质壁分离
C．不会质壁分离 D．吸水胀大
II （10分）人在生病发烧时，常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验，对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤，并回答有关实验的问题。
供选材料
浓度适宜的α―淀粉酶溶液，浓度适宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH适宜），班氏糖定性试剂，恒温水浴箱两只（温度可调控），试管，烧杯，清水，酒精灯等。
实验原理提示
班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀，其颜色的深浅与还原糖的量成正比。
实验步骤
（1）取甲、乙两支试管编号，分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
（2）将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃，乙试管保持的温度设定为 ℃，维持10min。
（3）同时向甲、乙试管分别加入等量 的溶液，振荡后继续保温10min。
（4）同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂，摇匀并 ，然后观察比较两试管的颜色变化。
实验预期和结论
（1）若 ，说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。
（2）若 ，说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
请回答下列Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ小题：
Ⅰ、已知玉米是雌雄同株异花的植物，雄花着生在植株顶端的雄穗上，雌花着生在茎秆中部叶腋间的雌穗上，是一种良好的植物杂交试验材料。
（1）一粒玉米种子中，在正常情况下，种皮的基因型为aabb，胚的基因型全为AaBb，则胚乳的基因型为 。
（2）现有ABC三种品系的种子，每个品系均只有一个性状为隐性纯合，其它性状均为显性纯合。以上三个品系的种子均可作为亲本，运用杂交育种的方法培育出白色非甜矮茎的玉米种子，至少需要 年的时间。
Ⅱ、石刁柏是一种XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。
（1）有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体的特点的缘故．请你设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变所致，还是染色体组加倍所致？
简述方案：
（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变．二是隐性突变，请你设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂交组合）
杂交组合：
（3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于Ｘ染色体上。请你设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合）
杂交组合：
Ⅲ、在蜜蜂种群中，雌性(蜂王和工蜂)为二倍体，雄性为单倍体，配子染色体数均为N。研究发现工蜂的下列行为受两对相对独立的基因控制：
行为一：能咬开蜂室盖(h) 不能咬开蜂室盖(H)
行为二：能移出蜂室中死掉的幼虫(r) 不能移出蜂室中死掉的幼虫(R)
某实验室现有四种蜂王，其基因型分别为HHRR、HhRr、HhRR、HHRr；两种雄蜂，其表现型为能咬开蜂室盖并能移出蜂室中死掉的幼虫的、不能咬开蜂室盖并不能移出蜂室中死掉的幼虫的。
请选择合适的交配方案，获得具有对蜂群生存最有利行为组合基因型的工蜂。（遗传图解并加以简要文字说明）
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科目：高中生物 来源： 题型：
(6分)雄鸟的性染色体组成是ZZ，雌鸟的性染色体组成是ZW。控制鸽子羽色的基因（B、b）只位于Z染色体上。已知灰色雄鸽与红色母鸽的所有雌性后代都是灰色的，所有雄性后代都是红色的。请回答下列问题：
(1)题干中亲本的基因型为 ▲ 。
(2)若题干中亲本的后代相互交配，则其后代中灰色雄鸽占 ▲ 。
(3)已知鸽子有40对染色体，则红色母鸽产生的次级卵母细胞后期细胞中，所有染色体的组成可表示为 ▲ 。
(4)鸽子灰色性状的遗传特点是 ▲ 。
(5)该性状的遗传遵循 ▲ 定律。
(6)若亲本红色母鸽的体细胞中红色基因发生突变，则其雄性后代中灰色占 ▲ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
植物学家发现，当某种有害昆虫的幼虫咬食某种植物时，就会引发植物体细胞专一地产生一种挥发性物质，而这种物质会吸引来胡蜂。胡蜂将卵产在害虫幼虫体内，孵化出的胡蜂幼虫吃掉害虫幼虫。但人工损伤或摘去叶片后，该植物不会出现上述反应。
根据上述材料，请回答下列问题：
(1)题中所述挥发性物质属于生态系统中哪一类信息？______________________________。
(2)从上述可知，信息可调节____________________，以维持生态系统的稳定。
(3)同人工损伤或摘去叶片相比，只有受虫咬伤的植物细胞才会产生该种挥发性物质，试设想发生这种现象的主要原因是__________________________________________________。
(4)试设计一个实验来证实你的设想，请简述。
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