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下图表示一种多层次、多级利用自然资源、实现良性循环的农业生态工程设计:先将农作物的秸秆糖化处理,用以饲养家禽、家畜;取它们的排泄物,用来培养食用菌;收集残留物作为养殖蚯蚓的原料;最后把蚯蚓的残留物,连同排泄物一同送到农田,物尽其用。请回答问题:

(1)依据题意,图中的a应是_________;是否有能更好地充分调动物质循环和能量流动的途径,试补充:_________。

(2)在该生态系统中,主要成分是_________,所需能量最终来源是_________。

(3)建立这一生态系统的目的是_________。

(4)在该生态系统中,土壤中的氨能被转化为_________从而被农作物吸收利用,完成这一转化的生物在生态系统中的成分属于_________。

(5)该人工生态系统的建立遵循的原理是_________。

答案:
解析:

  (1)家禽、家畜 家禽家畜的粪便、蚯蚓的残留物放入沼气池发酵生产沼气,供人类利用,同时沼渣再肥田

  (2)农作物 太阳能

  (3)调整能量流动关系,使之朝向有利于人类的方向发展

  (4)硝酸盐 生产者

  (5)物质循环再生和能量多级利用


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

如下图表示一种多层次、多级地利用资源,实现良性循环的生态工程设计:先将农作物的秸秆作糖化处理,用以饲养家畜;取家畜的排泄物,用来培养食用菌;收集残留菌屑,作为养殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓使用过的残留碎屑,连同其排泄物一同送回农田,做到物尽其用。分析说明:

1)在该人工生态系统中起决定作用的是______________________

2)该生态系统所需能量最终来自____________________________________________

3)建立这一生态系统的目的是______________________________________________

4)家畜、食用菌、蚯蚓利用过的残留碎屑和排泄物经过________的作用被植物所利用。其中的氨经过________的作用,形成________,被植物吸收。

5)该人工生态系统功能的维持,取决于它的_____________________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

如下图表示一种多层次、多级地利用资源,实现良性循环的生态工程设计:先将农作物的秸秆作糖化处理,用以饲养家畜;取家畜的排泄物,用来培养食用菌;收集残留菌屑,作为养殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓使用过的残留碎屑,连同其排泄物一同送回农田,做到物尽其用。分析说明:

1)在该人工生态系统中起决定作用的是______________________

2)该生态系统所需能量最终来自____________________________________________

3)建立这一生态系统的目的是______________________________________________

4)家畜、食用菌、蚯蚓利用过的残留碎屑和排泄物经过________的作用被植物所利用。其中的氨经过________的作用,形成________,被植物吸收。

5)该人工生态系统功能的维持,取决于它的_____________________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是一种多层次、多级地利用资源,实现良性循环的人工生态系统设计:先将农作物的秸秆作糖化处理,用以饲养家畜;取家畜的粪便及其利用过的残留碎屑,用来培养食用菌;收集残留的菌床和碎屑,作为养殖蚯蚓的原料;最后,把蚯蚓的粪便及其利用过的残留碎屑一同送回农田,作为肥料,以促进农作物的生长。请分析说明:

(1)该人工生态系统中,主要成分是________________;人和家畜的关系是______________。

(2)流入该生态系统的总能量是__________________________________。

(3)家畜、食用菌、蚯蚓等利用过的残留碎屑及其粪便经过_________________作用,可被农作物再次利用。

(4)在该生态系统中,处理秸秆的主要方式是用作沼气发酵和培养食用菌,而不采用燃烧方法。这样做有两方面的意义:①_________________;②_________________。

(5)在沼气发酵中,进行着非常复杂的微生物代谢活动。其异化作用方式有甲:需氧型、乙:厌氧型、丙:兼氧型(如酵母菌)等3种类型。请在下面的坐标图中,用给出的线条表示法,绘出需氧型微生物和厌氧型微生物在沼气池中的数量消长规律的曲线。

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科目:高中生物 来源: 题型:

多细胞生物能适应环境,调节代谢离不开内外环境与细胞、细胞与细胞之间的信息交流。只有借助于信息传递,生命系统各层次的稳态才得以维持。在信息传递中信息分子一旦将信息传递给下一个细胞,自身很快被酶降解掉,以确保信息传递的准确性。下图甲表示神经细胞间的信息传递方式(突触结构示意图),图乙表示内环境与细胞间的一种信息传递方式(含氮类激素的作用机理示意图)。请分析回答:

图甲                                           图乙

42.图甲中结构 “4”表示                 ;“5”表示                

43.图甲中所示酶的功能是                                               

44.兴奋通过突触结构时是将电信号转化为           进行信息专递;当兴奋传到结构“3”时,其膜内外电位分布是                      

45.图乙中受体的化学本质是是                 ;激素A能能作用于靶细胞,而激素B则不能起作用,其根本原因是                

46.如果图乙所示细胞为垂体细胞,其产生的“生理反应”为产生促甲状腺激素,则激素A为                         

47.性激素和胰岛素中,作用机制符合图乙所示的是                     ;如果图乙所示为肝细胞,则该激素与受体结合后引起的“生理反应”是                           

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