A. | 385 | B. | 220 | C. | 88 | D. | 154 |
分析 1、DNA分子的两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对,且碱基之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则,配对的碱基相等;由DNA分子中的碱基互补配对原则可知,C1=G2、G1=C2,A1=T2、T1=A2,因此双链DNA分子中A1+T1占该链的比值与A2+T2占该单链的比值相等,且都与双链DNA中的该比值相等;
2、DNA复制过程需要的某种脱氧核苷酸数=DNA分子复制后增加的DNA分子数×该DNA分子中该脱氧核苷酸上的碱基数.
解答 解:由题意中,双链DNA分子中一条链上(A+T):(C+G)=2.5,则(A+T):(A+A+G+C)=5:7,双链DNA分子中该比值也是5:7,所以双链DNA中A+T的数目是77×2×$\frac{5}{7}$=110,A=T=55;该DNA分子连续复制2次,产生4个DNA,连续复制3次,产生8个DNA,说明第3次复制产生了4个DNA,共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是4×55=220.
故选:B.
点评 本题考查的是DNA分子中碱基的计算,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,难度适中.对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解并应用相关知识进行推理、配对的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据系谱图推测,该性状为隐性性状 | |
B. | 控制该性状的基因一定位于X染色体上 | |
C. | 假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上,在Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4 | |
D. | 如果控制该性状的基因仅位于X染色体上,则系谱图中Ⅲ2可能是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种名/年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾巴 | 10 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀罗 | 3 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龙葵 | 3 | 2 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的Q侧是细胞生活的内环境 | |
B. | 转运Y的能量可能来自转运X时释放的能量 | |
C. | 进行b类型主动运输所需的ATP可来自线粒体 | |
D. | 进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素在人体内含量很少,但有高效的催化作用 | |
B. | 激素既不组成细胞结构,又不提供能量 | |
C. | 激素由体液专门运输到靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化 | |
D. | 甲状腺分泌甲状腺激素的多少,只受到下丘脑的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不能进行光合作用的生物一定不是生产者 | |
B. | 在食物链上的生物间信息传递可以双向进行 | |
C. | 植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等 | |
D. | 分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根在遗传规律的研究过程用到了假说--演绎法 | |
B. | 调查人群中某遗传病的发病率时,选择在群体中发病率较高的单基因遗传病 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的实验中用15N分别标记了蛋白质和DNA | |
D. | 萨顿利用类比推理的方法证明了基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原,特异性免疫 | B. | 抗体,非特异性免疫 | ||
C. | 抗原,非特异性免疫 | D. | 抗体,特异性免疫 |
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