下图是北方某草原生态:系统模式图(数字代表某一时期统计的能量数值,单位是J/cm2)。下列有关该生态系统的分析,不正确的是( )
A.碳元素在甲、乙、丙及分解者之间以有机物的形式传递
B.甲到乙的能量传递效率高于乙到丙
C.各营养级的生物输出能量之和约为输入该营养级能量的10~20%
D.各营养级之间存在的信息传递使生态系统稳定
C
【解析】
试题分析:据图分析,甲是生产者,乙是初级消费者,丙是次级消费者,碳元素在食物链中主要以有机物的形式传递,故A正确;甲到乙的传递效率是200/1300×100%=15.38%,乙到丙的传递效率是20/200×100%=10%,故B正确;各营养级的生物输出能量之和与输入该营养级能量之差,用于有机物积累,如乙输入200,输出112+20+28=160,则有40用于该生物自身生长发育繁殖,故C错误;信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,故D正确。
考点:本题考查生态系统物质循环和能量流动的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是
①图中所有生物构成了生物群落 ②图中食物网共有4 条食物链
③蛇处于不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中蛇同化的总能量大于蝗虫同化的总能量
A、①③④ B、②③④ C、②③⑤ D、②④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法正确的是
①图中所有生物构成了生物群落 ②图中食物网共有4 条食物链
③蛇处于不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食
⑤该生态系统中蛇同化的总能量大于蝗虫同化的总能量
A、①③④ B、②③④ C、②③⑤ D、②④⑤
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科目:高中生物 来源:期中题 题型:读图填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:
下图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统碳循环示意图,图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分,①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:
(1)物质循环过程中,联系生物群落与无机环境的两大“桥梁”是[ ]__________和[ ]_________。
(2)碳元素在无机环境和生物群落之间的循环形式是________________,而生物群落中的碳则以_________________的形式在其内部沿_________________传递。
(3)碳元素是通过[ ]__________过程由无机环境进入生物群落的,而由生物群落归还到无机环境中则主要依靠各类生物的___________。与碳元素在生态系统中的变化相比,能量流动的特点是_______________和______________。
(4)与草原生态系统相比,该生态系统营养结构的特点,决定了其__________稳定性较强。
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