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1.细胞核基因控制合成的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异,如图所示.

(1)研究发现,经②过程进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质,③过程输出的蛋白质并不包含信号序列,推测其原因是信号序列在内质网中被(酶)切除(水解).经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或分泌蛋白(或“分泌至细胞外”).
(2)某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过核孔(结构),这一过程具有选择性.
(3)除了图中⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列,这是细胞内蛋白质定向运输所必需的.

分析 分析题图:图中①表示翻译过程;②表示内质网的加工;③表示高尔基体的加工;④表示高尔基体的分类、包装和转运;⑤⑥⑦⑧表示翻译形成的肽链进入各种细胞结构.

解答 解:(1)研究发现,经②过程进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质;③过程输出的蛋白质并不包含信号序列,其原因可能是信号序列在内质网中被(酶)切除(水解).由图可知,经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或分泌蛋白.
(2)核孔是生物大分子进出细胞核的通道,同时核孔对进行细胞核的物质具有选择性.
(3)由图可知,图中除了⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有不同的信号序列,这是细胞内蛋白质定向运输所必须的.
故答案为:
(1)空间结构 信号序列在内质网中被(酶)切除(水解) 分泌蛋白(或“分泌至细胞外”)     
(2)核孔 选择        
(3)不同的信号序列

点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、细胞器的协调合作、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能,掌握分泌蛋白的合成与分泌过程,能结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.高中生往往会由于学习吃力、过度疲劳、考试失利等原因产生学习情绪压力,长期的情绪压力会打破机体内环境的稳态,可能引起疾病的发生.下图表示当人体感到情绪压力时部分生命活动调节模式图,分析回答以下问题
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(2)考试紧张时,机体通过兴奋传导引起激素d的分泌,该过程的调节方式是神经调节.激素d的作用会使心率加快,相关组织细胞代谢加快,该过程的调节方式是体液调节.激素d分泌量上升还能使血糖升高,与胰岛素(填激素名称)相互拮抗,共同调节使健康人体血糖浓度在正常范围0.8-1.2g/L内波动.
(3)图的右部分所示为激素c(肾上腺皮质激素)分泌的分级调节过程,激素a的名称是促肾上腺皮质激素释放激素,人体的生长激素和图中的激素b(填字母)是由同一器官合成的.
(4)研究发现,激素c能抑制T淋巴细胞合成和释放淋巴因子,从而使B淋巴细胞增殖和分化过程受阻;某同学由于长期的情绪压力引起免疫力下降,流感病毒易侵入机体并进入宿主细胞中,此时机体需依赖细胞免疫免疫过程中的效应T细胞将靶细胞裂解并释放抗原.病毒入侵导致机体感冒发烧,体温持续维持在39.5℃,此时其机体产热量等于散热量(填“大于”,“小于”或“等于”).

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10.孟德尔在进行豌豆杂交实验时,曾选择子叶颜色作为研究对象,已知豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性.如图表示孟德尔用杂交得到的子一代自交的实验结果,请回答问题:
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