分析 1、分析实验1:黄×绿,F1表现为黄色,说明黄色对绿色是显性,实验2白甲×黄,F1表现为白,F1自交,F2表现为12白:3黄:1绿,12:3:1可以改写成9:3:3:1,说明控制南瓜皮颜色的2对等位基因遵循自由组合定律,且子一代的基因型是HhYy;又知,H存在时表现为白色,因此白色南瓜的基因型是H_Y_、H_yy,黄色南瓜的基因型是hhY_,绿色南瓜的基因型是hhyy.
2、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变;基因突变后,转录形成的密码子发生近改变,进而导致翻译形成的蛋白质的氨基酸序列该笔;替换型基因突变往往只引起蛋白质中的一个氨基酸序列改变,碱基对缺失或增添型基因突变往往引起突变后蛋白质中的多个氨基酸序列改变.
解答 解:(1)由实验2可知,子二代的性状分离比是12:3:1,因此控制南瓜颜色的2对等位基因遵循自由组合定律.
(2)减数分裂时细胞核遗传物质减半,精子形成过程中细胞质的分配是均等的,卵细胞细胞过程中经过两次细胞质不均等分裂使卵细胞中的细胞质多,受精作用形成受精卵使,细胞核遗传物质一半来自父方,一半来自母方,细胞质遗传物质主要来自母方.
(3)实验1中,亲本基因型是hhYY×hhyy,子一代的基因型是hhYy,由于子一代减数分裂过程中产生hY、hy两种类型的配子,且比例为1:1,由于雌雄配子结合是随机的,因此子二代的基因型是hhYY:hhYy:hhyy=1:2:1,hhY_表现为黄色,hhyy表现为绿,出现了黄:绿=3:1的性状分离比.
(4)实验3中,白乙×绿,F1表现为白,F1×绿(回交),F2表现为2白:1黄:1绿,F1基因型是HhYy,子二代中白皮的基因型是HhYy、Hhyy,比例是1:1,HhYy自交后代12白:3黄:1绿,Hhyy自交后代3白:1绿,因此F3的皮色的表现型及比例是白色为$\frac{1}{2}×\frac{12}{16}$+$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{24}{32}$,黄色的比例是$\frac{1}{2}×\frac{3}{16}$=$\frac{3}{32}$,绿色的比例是$\frac{1}{2}×\frac{1}{16}$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{5}{32}$,因此F3的皮色的表现型及比例是白:黄:绿=24:3:5.
(5)据图推测,h基因突变为H基因时,导致①处突变的原因是发生了碱基对的替换,导致②处突变的原因是发生了碱基对增添或缺失;失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1,说明基因突变后,控制合成的蛋白质中的氨基酸数目减少,可能的原因是基因突变导致转录形成的终止密码子提前,进而导致蛋白质合成提前终止.
故答案为:
(1)遵循
(2)细胞核中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方,细胞质中遗传物质几乎全部来自母方
(3)F1(亲本)各产生两种数量相等的配子以及受精过程的随机性
(4)白:黄:绿=24:3:5
(5)替换 增添或缺失 提前终止
点评 本题的知识点是基因分离定律和自由组合定律的实质及应用,减数分裂和受精作用的意义,精子和卵细胞形成过程的异同点,基因突变的概念、类型及对性状的影响,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息通过分析、比较等方法综合解答问题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验开始后的时间 (min) | 固化蛋白块被消化的% | ||||
PH=2 | PH=4 | PH=6 | PH=8 | PH=10 | |
2 | 11 | 8 | 0 | 0 | 0 |
4 | 29 | 13 | 0 | 0 | 0 |
6 | 40 | 21 | 0 | 0 | 0 |
8 | 55 | 30 | 0 | 0 | 0 |
10 | 70 | 40 | 3 | 0 | 0 |
12 | 95 | 51 | 11 | 4 | 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
成人身体约有1014个细胞,这些细胞大约有200多种不同的类型,根据分化程度的不同,又可分为600多种。但是它们都有基本相同的结构,这说明
A、人体细胞既有多样性,又有统一性
B、细胞的结构和功能基本相同
C、200多种不同的类型就是200多种不同的组织
D、人体细胞的基本结构与草履虫相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 血液中CO2浓度的变化 | B. | 抗利尿激素的浓度的变化 | ||
C. | 被狗咬后注射的狂犬疫苗 | D. | 进入内环境中的结核杆菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素作用于特定的靶器官,只调节特定过程的速率,并不向组织提供能量或物质 | |
B. | 激素能在破坏了细胞结构的组织匀浆中发挥作用 | |
C. | 动物激素由细胞产生,有专门管道分泌到体液中 | |
D. | 激素只能维持稳态,不能调节能量转换 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com