A. | 在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100×后,视野中的细胞数目是40个 | |
B. | 用显微镜观察细胞,我们会发现原核细胞比真核细胞结构简单,但都具有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核 | |
C. | 显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“b” | |
D. | 在显微镜下观察透明材料时,应该减弱光照,用较小的光圈 |
分析 光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.
显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.
显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小.
解答 解:A、在使用显微镜观察细胞的实验中,若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞,则换用100×后,放大倍数增加2倍,面积增大4倍,因此此时视野中的细胞数目是5个,A错误;
B、原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核,B错误;
C、显微镜所成的是倒像,“p”在显微镜下应该是“d”,C错误;
D、在显微镜下观察透明材料时,选择暗视野,减弱光照强度,选择小光圈,D正确.
故选:D.
点评 本题着重考查了显微镜的操作以及原核细胞和真核细胞结构的区别等知识,考生要识记显微镜的使用原理及操作,其中的计算类型有:①、一行细胞数量的变化,可根距放大倍数与视野范围成反比的规率计算;②、圆形视野范围中细胞数量的变化,可根剧看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规率计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
蛋白质 | A、B同时存在 | 只有A或者B | 没有A、B任何一个 |
花色 | 红花 | 蓝花 | 白花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苯丙氨酸 | 赖氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | UUU | AAA | UGG |
GCG | UUC | AAG | ||
GCC | ||||
GCU |
A. | ③由蛋白质和rRNA组成,其形成与核仁有关 | |
B. | 真核细胞中a过程主要发生在细胞核中,需RNA聚合酶的催化 | |
C. | 根据表中信息所示⑤上携带的氨基酸是赖氨酸 | |
D. | ④的形成方式是脱水缩合,脱去的水中的氧只来自羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代出现隐性性状的现象就叫性状分离 | |
B. | 纯合子自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状 | |
C. | 不同环境下,遗传因子组成相同,表现型不一定相同 | |
D. | 兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高生态系统的恢复力的稳定性 | B. | 根据人类需要建立新的生态平衡 | ||
C. | 加速生态系统的物质循环 | D. | 提高生态系统的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物A卷(解析版) 题型:选择题
下列哪种情况能产生新的基因
A.基因的自由组合 B.基因分离
C.基因突变 D.同源染色体间交叉互换
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