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    可以体现生长素作用两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）的现象是（　　）
    A、植物的向光性
    B、生长素用作除草剂
    C、生长素集中在生长旺盛的部位
    D、生长素促进插条生根
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：1、生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．
    2、实例：顶端优势、根的向地性和除草剂．
    解答： 解：A、植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长，因此向光性体现了生长素的促进作用，A错误；
    B、由于单子叶的农作物对生长素不敏感，而双子叶的杂草对生长素的变化敏感，则一定浓度的生长素类似物能杀死杂草，反而促进农作物的生长，体现了生长素具有两重性，B正确；
    C、生长素集中在生长旺盛的部位体现了生长素具有促进长素的作用，C错误；
    D、生长素还具有促进插条生根的作用，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查生长素两重性的实例，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
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    如图所示，白杨树的主干上端，①、②、③、④分别为其生长正常的侧芽，自然条件下，四个侧芽生长素浓度最高和摘去顶芽后最先发育成侧枝的分别是（　　）
    A、①①B、①②C、①④D、④①

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    若某种动物体细胞中的染色体数为2N，用该动物的精巢做成切片放在显微镜下观察，可以看到细胞中染色体数目为（　　）
    A、3NB、1NC、0D、4N

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    生物界既有统一性又有差异性．噬菌体、蓝藻、酵母菌和人类这几种生物在以下哪个结构层次上统一起来（　　）
    A、分子B、细胞C、个体D、种群

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    下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是（　　）
    A、吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞溶胶→线粒体
    B、合成的细胞膜蛋白：高尔基体→核糖体→细胞膜
    C、转录的mRNA：细胞核→细胞溶胶→高尔基体
    D、合成的DNA聚合酶：核糖体→细胞溶胶→细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合发生在（　　）
    A、有丝分裂后期
    B、减数第一次分裂后期
    C、减数第二次分裂后期
    D、受精作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（　　）
    A、Na+
    B、K+
    C、胰岛素
    D、CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    禽流感病毒H7N9是一种RNA病毒，今年春季在我国局部地区流行．据报道，人群中被感染者多数从事家禽贩卖核宰杀．下列关于H7N9的说法合理的是（　　）
    A、H7N9的繁殖场所主要是被感染者的内环境
    B、60℃即可杀灭H7N9是高温破坏其RNA结构
    C、在人体内H7N9是通过细胞免疫被清除的
    D、人体内被H7N9侵染细胞的清除属于细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中，A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：

    （1）A图表示是动物细胞还是植物细胞？
     
    ．理由是：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）A图细胞所处的细胞分裂期是
     
    ．
    （3）B图细胞染色体数目是
     
    条，该细胞有丝分裂的结果形成两个子细胞每个子细胞中染色体数目有
     
    条．
    （4）B图细胞处于细胞分裂周期的
     
    期．
    （5）C图表示的是
     
    细胞进行有丝分裂的
     
    期，此期细胞内发生的主要变化是
     
    ．
    （6）C图代表的生物，细胞内有染色体
     
    条．

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