下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是
A.标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈 |
B.将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片 |
C.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片 |
D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野的正中央 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
种群数量数学模型建立的一般步骤是( )
A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
B.观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 |
C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质 |
D.提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态系统功能的描述,错误的是( )
A.物质循环的关键环节是消费者的消耗利用 |
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C.我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分 |
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域。以下分析正确的是( )
A.实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量 |
B.水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O |
C.图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的 |
D.水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示物质S在酶E的催化下水解成P的反应图解,下列叙述正确的是
A.酶E可为该反应提供活化能 |
B.酶E水解的产物是H2O、CO2等物质 |
C.若S是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测P的生成情况 |
D.若S代表二肽,则E、P可分别代表肽酶、氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种植物(二倍体)叶缘的锯齿状与非锯齿状受叶缘细胞中T蛋白含量的影响,T蛋白的合成由两对独立遗传的基因(A和a, T和t)控制,基因T表达的产物是T蛋白,基因A抑制基因T的表达。基因型为AaTt植株自交,F1中锯齿状植株与非锯齿状植株的比例是13:3,下列分析合理的是
A.F1产生的雌雄配子之间的结合是随机的 |
B.叶缘细胞缺少T蛋白的植株,叶缘呈锯齿状 |
C.F1群体中,T基因的基因频率为2/3 |
D.能确定基因型为aaTT的叶缘细胞和根尖细胞中T蛋白的含量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关水的叙述中,错误的是( )
A.参与运输营养物质和代谢废物 |
B.生物体内的化学反应离不开水 |
C.水是细胞膜结构的组成成分之一 |
D.水是生物体中含量最多的化合物 |
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