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9.生物多样性的形成是生物进化的结果,以下说法正确的是(  )
A.体现了个体水平、生态系统水平上的多样性
B.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、种群多样性
C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程
D.生物多样性形成是生物由低等到高等进化的必然结果

分析 生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性.
生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,是按简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序.
生物多样性重要包括:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.
生物进化是生物多样性的基础,生物多样性是生物进化的必然结果.

解答 解:A、体现了基因、物种、生态系统的多样性,A错误;
B、生物多样性不包括种群多样性,B错误;
C、生物多样性除了物种多样性,还包括基因多样性和生态系统的多样性,C错误;
D、生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的,是按简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响.基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(  )
A.胰岛B细胞受损B.细胞缺乏胰高血糖素受体
C.细胞缺乏胰岛素受体D.细胞无法吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于糖类、脂肪、蛋白质的检测操作中,正确的是(  )
待检测的物质使用试剂呈现颜色
A苹果中的还原糖碘液橘黄色
B豆浆中的蛋白质双缩脲试剂紫色
C花生中的脂肪苏丹Ⅲ染液蓝色
D马铃薯中的淀粉斐林试剂砖红色沉淀
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生命系统的结构层次的说法,正确的是 (  )
A.原子和分子是系统,也是生命系统
B.动物的血液属于系统,一个大西瓜属于一个个体
C.草履虫既可以看成细胞,也可以看成个体
D.一个池塘里面所有的鱼要么属于种群,要么属于群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有丝分裂和减数分裂过程相比较,属于减数分裂特有过程的是(  )
①DNA复制 ②纺锤体出现 ③联会   ④着丝点分裂 ⑤交叉互换.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.红细胞、白细胞和血小板共同的内环境是(  )
A.血浆和组织液B.血浆和淋巴C.组织液和淋巴D.血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某家族遗传系谱图.设甲病显性基因为A,隐性基因为a;乙病显性基因为B,隐性基因为b.据查I-1体内不含乙病的致病基因.

(1)甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传;乙病的遗传方式是X染色体隐性遗传.
(2)I-1的基因型是AaXBY,I-2能产生4种卵细胞.
(3)从理论上分析,若I-1和I-2再生女孩,可能有6种基因型,2种表现型.
(4)II-7和II-8婚配,他们生一个患甲病孩子的几率是$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于实验的描述,错误的是(  )
A.探究温度对酶活性的影响时不能用过氧化氢酶和过氧化氢作为实验材料
B.将新鲜肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中,会立即出现大量气泡
C.将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后会出现砖红色沉淀
D.将双缩脲试剂加入到大豆匀浆的稀释液中,溶液变成紫色

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省高一下学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是来自同一生物体内的、处于四个不同状态的图示。下列有关叙述正确

A.该生物的正常体细胞中含有16条染色体

B.图①与图③所示细胞中DNA含量比例为1:2

C.图②与图④所示过程仅发生在某些器官中

D.由图④可知,该生物一定是雄性个体

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