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【题目】有关种群数量的变化的叙述,不正确的是(

A.建构种群增长的数学模型时需对模型进行检验或修正

B.可采用血球计数板计数法对培养液中的酵母菌计数

C.在没有天敌的环境中种群的个体数均呈“J”型增长

D.自然条件下种群个体数量在某时段内会稳定在一定水平

【答案】C

【解析】

1、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足、无限空间、无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。

2、“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K

3、建构数学模型的一般步骤是:

①观察研究对象,提出问题。要构建一个数学模型,首先我们要了解问题的实际背景,弄清楚对象的特征。

②提出合理的假设。合理提出假设是数学模型成立的前提条件,假设不同。所建立的数学模型也不相同。

③根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达。根据所作的假设分析对象的因果关系,利用对象的内在规律和适当的数学工具,构造各个量词的等式关系。

④通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。当数学公式这个模型构建出来后,可以进一步求算出不同变量条件下的具体数值,再绘制出坐标曲线图,曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势。

A、建构种群增长的数学模型时需过进一步实验或观察等对模型进行检验或修正,A正确;

B、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,可采用血球计数板计数法对培养液中的酵母菌计数,B正确;

C、在没有天敌、食物和空间充裕、气候适宜等理想条件下,种群的个体数会呈“J”型増长,C错误;

D、自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内斗争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就会使种群的出生率降低,死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平,形成S型曲线,D正确

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是常用的遗传学实验材料。灰身和黑身、红眼和白眼两对相对性状各受一对等位基因(分别用A aB b表示)控制,这两对等位基因独立遗传。现将一只灰身红眼雌果蝇与一只灰身红眼雄果蝇杂交。F1的表现型和数量如下表所示:

合计

灰身红眼

黑身红眼

灰身白眼

黑身白眼

F1雌果蝇

156

120

36

0

0

F1雄果蝇

160

58

22

61

19

请回答:

1)控制灰身和黑身的基因位于____染色体上,判断的理由____________

2)亲本灰身红眼雌果蝇和灰身红眼雄果蝇的基因型分别是____________

3)果蝇的长翅对残翅显性,遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃,将孵化后4~7d的长翅果蝇放在35~37 ℃的环境中处理6~24h后,得到了一些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。现有一只残翅雄果蝇, 请你写出确定它的基因型的实验思路:

_________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关机体的体液免疫和细胞免疫过程的叙述,正确的是(

A.吞噬细胞将抗原信息处理后都直接传递给B细胞

B.受相同抗原刺激后,浆细胞可以自我增殖更新

C.二次免疫中,记忆细胞直接产生抗体以清除抗原

D.抗原与抗体结合形成的沉淀会被吞噬细胞吞噬、消化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(一)某种昆虫的正常翅与裂翅、红眼与紫红眼分别由基因Bb)、Dd)控制。为研究其遗传机制,选取裂翅紫红眼雌、雄个体随机交配,得到的F1表现型及数目见下表。

裂翅紫红眼

裂翅红眼

正常翅紫红眼

正常翅红眼

雌性个体(只)

102

48

52

25

雄性个体(只)

98

52

48

25

1)该昆虫的红眼与紫红眼中,隐性性状是 _______Bb)、Dd)这两对等位基因的遗传符合____________定律。

2)亲本裂翅紫红眼雌性个体的基因型为____________F1的基因型共有_________种。

3)若从F1中选取裂翅紫红眼雌性个体和裂翅红眼雄性个体交配。理论上,其子代中杂合子的比例为_____________

(二)鸡的羽毛有白色和有色等性状,显性基因I是抑制基因,显性基因A是有色羽基因,隐性基因a是白羽基因,且这两对基因分别位于两对同源染色体上。当IA同时存在时,I就抑制了有色羽基因A的表达,使其不能表现为有色羽;当I不存在时,A才发挥作用,显示有色羽。请回答下列问题:

1)现将一种白羽莱杭鸡(I IAA)若干只与另一种白羽温德鸡(iiaa)若干只作为亲本进行杂交,F1的表现型为__________

2)让F1雌雄个体互相交配(自交),F2中表现型为白羽的比例为___________

3F2中有色羽个体的基因型为___________,若要判断一只有色羽公鸡是否为纯合子,可以让其与多只基因型为___________母鸡交配,结果___________时,说明这只公鸡为纯合子。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种群、群落和生态系统的叙述,错误的是(

A.不同种群的基因库不同且种群基因库所含的基因完全不同

B.人类的活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替

C.生态系统中的生物物种越多,营养结构越复杂,自我调节能力越强

D.发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展

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【题目】ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。回答下列问题:

1ATP的结构简式是___________ATP中的A表示___________

2ATP中高能磷酸键全部断裂后得到的产物有___________和磷酸,由此测,催化高能磷酸键水解的酶的最适宜pH值应偏___________(填“酸性”或“碱性”)。

3ATP在生物体内含量较少,但生物体对ATP的需求量很大,生物体是如何解决矛盾的___________

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【题目】教材原文填空

1)为了对细胞中的各种结构进行分析,我们通常用_____________法将它们分离。

2)孟德尔认为:控制不同形状的__________________________的分离和组合是互不干扰的。

3)多基因遗传病是指受__________________________基因控制的人类遗传病。

4)激素调节的特点是:微量和高效;__________________________;作用于靶器官和靶细胞。

5)能量流动是指生态系统中能量的_______________________的过程。

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A.酶、激素、抗体的化学本质都是蛋白质

B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

C.激素和抗体都具有特异性,都只能作用于特定的靶细胞

D.激素、神经递质均在细胞外发挥作用后被灭后

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【题目】在一个遥远的小岛上,某异花受粉的植物开有白色或者蓝色花,白花对蓝花表现为隐性。将上述纯合蓝花植株的种子用诱变剂处理,得到了3株隐性的、开白花的突变体(甲、乙、丙)。均只有一对基因与纯合蓝花植株不同。将突变体杂交并得到了以下结果:甲与丙杂交产生的F1随机交配,F2中只有开白花的个体;乙与丙杂交产生的F1随机交配,F2中蓝花:白花=97。下列分析错误的是(

A.甲和丙发生突变的基因是相同的B.乙和丙发生突变的基因是不相同的

C.甲和丙杂交产生的F1个体将全部开白花D.乙和丙杂交产生的F1个体将全部开白花

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