精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
19.哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA.下列叙述错误的是(  )
[造血干细胞]…→[幼小红干细胞]$→_{细胞核}^{排出}$[网织红细胞]$→_{细胞器}^{丧失}$[成熟红细胞]→凋亡.
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞经诱导后可以重新分化和增殖

分析 分析题图:图示表示哺乳动物红细胞的部分生命历程,红细胞起源于造血干细胞,造血干细胞先形成幼红细胞,幼红细胞排除细胞核后形成网织红细胞,网织红细胞丧失细胞器后形成成熟的红细胞,所以哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器.

解答 解:A、成熟的红细胞无线粒体,只能进行无氧呼吸,产物为乳酸,A正确;
B、网织红细胞中含有细胞核转录形成的mRNA和核糖体,仍能够合成核基因编码的蛋白质,B正确;
C、细胞分化的不同阶段,不同基因选择性表达,C正确;
D、成熟红细胞无细胞核,不能重新分化和增殖,D错误.
故选:D.

点评 本题红细胞为素材,结合以哺乳动物红细胞的部分生命历程图,考查细胞呼吸、细胞分化、细胞凋亡、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记相关知识点,分析题图,根据题干信息“除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA”,对选项作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.进行“噬菌体侵染细菌”实验时,分别用放射性同位素32P和35S标记的T2噬菌体去侵染未经标记的细菌.若亲代噬菌体的遗传物质在细菌体内复制了3次,并全部组装形成子代噬菌体.下列有关该实验的叙述中,正确的是(  )
A.分别用含32P和35S的牛肉膏蛋白胨培养基培养噬菌体以标记噬菌体
B.含有32P、35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的$\frac{1}{4}$和0
C.T2噬菌体遗传信息传递的方向是RNA→DNA→RNA→蛋白质
D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上学期第二次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)图中b代表的物质是 ,物质a分布在叶绿体的

(2)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是 (填序号),其中产生量最多的过程是 ,过程③发生的场所是 。在②中,如果用放射性同位素对g示踪,则放射性同位素最先出现在[ ] 中(括号内填字母)。

(3)适宜的光照下,①过程为②过程提供的物质是

(4)上述①~⑤过程中,有二氧化碳生成和必须有二氧化碳参与进行的过程分别是 (填序号)。可在该植物根细胞中进行的过程是 (填序号)。

(5)若该植物是番茄,将其种在温室中,写出两种通过同时改变上述生理过程的强度来提高产量的措施。① ;②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为苹果醋的制作流程:
鲜苹果汁$\stackrel{①}{→}$苹果酒$\stackrel{②}{→}$苹果原醋$\stackrel{加工}{→}$苹果醋
(1)过程②常用的发酵菌是醋酸(杆)菌,在苹果酒的基础上制作苹果醋时,需要(填“升高”、“降低”)温度,同时还需要适当通入无菌空气.
(2)该发酵菌种可以从食醋中分离获得.若用平板划线法分离该发酵菌,接种结束后,对接种环还要进行一次灼烧灭菌,是为了杀死接种环上残留的菌种,避免污染环境和感染操作者.
(3)对该发酵菌进行扩大培养时,将其接种到液体培养基中并混匀,然后分为甲乙两组.甲组进行静置培养,乙组进行振荡培养,结果发现乙组培养的发酵菌生长速度快,原因是醋酸(杆)菌为需氧型细菌,振荡可提高培养液的溶解氧含量、振荡可以使菌体与培养液成分充分接触,提高营养物质的利用率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于皮肤感受器的叙述,错误的是(  )
A.是传入神经末梢B.能将刺激转变为电信号
C.能形成感觉D.含有多种感受器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某男性基因型为TtRr(两对基因独立遗传),他的一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2;另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2,其中一个子细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2.那么,在无交叉互换和基因突变的情况下,下列说法错误的是(  )
A.细胞中染色体的数量关系式是A1=A2=B1+B2=Cl+C2
B.染色体形态数目相同并具有同源染色体的细胞是A1和A2
C.细胞中核DNA分子数的关系式是A1=A2=B1=B2=C1+C2
D.就上述两对等位基因而言,遗传信息相同的是A1和A2、B1和B2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图1为果蝇体内一个细胞进行减数分裂的过程示意图,如表表示基因与性状之间的关系.请回答下列问题:

基因AaBbDd
性状灰身黑身全翅残翅红眼白眼
(1)A和B是非等位基因,其本质是碱基(对)的排列顺序不同,如果要通过观察颜色验证基因的自由组合定律,可以选用的与该个体杂交的个体的基因型为AaDd或aadd.
(2)野生型果蝇中,眼色的红色由常染色体上D基因决定,dd的个体不能产生色素表现为白眼.但另一对独立的基因E-e中,E使红眼色的变为紫色,e则无作用.现有两纯种杂交,F1自交得F2,结果如图2:为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型,将其进行测交.
若后代表现型为紫眼雌蝇和红眼雄蝇两种,则其基因型为DDXEY.
若后代中出现4种表现型,则其基因型为DdXEY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于人体生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.一些低等多细胞动物只有体液调节
B.所有的内分泌腺都直接或间接受到中枢神经系统的调控
C.机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节
D.不是所有的激素都可以作用于几乎全身所有的细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.下列有关细胞结构描述正确的是(  )
A.生物体内所有的蛋白质都是由核糖体合成的
B.内质网和高尔基体参与磷脂的合成
C.溶酶体合成大约60多种水解酶
D.中心体在分裂前期进行复制

查看答案和解析>>

同步练习册答案