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【题目】如图为小鼠细胞的生长发育阶段示意图,图中甲、乙为两个阶段的细胞,ab表示发育变化的模式过程。请回答下列问题。

(1)b过程、细胞癌变和细胞衰老的共同特点是________(填标号)

①细胞形态、结构和功能上发生变化

②新陈代谢速度减慢

③遗传物质发生改变

④细胞膜的通透性降低

(2)若题图代表一只出生后即被切除胸腺的小鼠的生长发育阶段示意图,则图中不该出现的细胞是________

(3)研究成果表明,在化疗的同时让实验鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍,可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。由此可以判断,二甲双胍________(填“能”或“不能”)使细胞表面的糖蛋白减少。

(4)下列是同一大熊猫体内的不同种类的细胞,除哪种细胞外,正常情况下都有相同的基因组成 (  )

A.肌肉细胞 B.口腔上皮细胞

C.胰岛细胞 D.癌细胞

【答案(1)① (2)T细胞 (3)不能 (4)D

【解析(1)b过程属于细胞的分化过程;(2)T细胞在胸腺中成熟;(3)细胞膜表面糖蛋白减少会导致癌细胞易扩散;(4)在一个生物体内,正常体细胞是由受精卵经有丝分裂产生的,各细胞的遗传物质是相同的,故ABC细胞中的基因组成相同;癌细胞是机体正常细胞在致癌因子的作用下,变成的不受机体控制、能够无限增殖的细胞,其遗传物质发生改变。

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【题目】利用标志重捕法调査池塘中某种鱼的种群密度,下列哪种因素会导致调査结果小于真实值

A.标记后的鱼被再次捕捞到的概率低

B.部分被标记个体标记物脱落

C.被标记的个体部分死亡而无法被重捕到

D.捕捞时所用渔网的网眼过大

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【题目】有关群落演替的叙述正确的是(

A.群落演替达到相对稳定后,物种组成不再发生变化

B.从裸岩到森林的演替过程中,昆虫首先出现在灌木阶段

C.火灾后,自然恢复林的形成属于群落的次生演替

D.在群落演替过程中,若一种新的优势种出现,则原有优势就会消失

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【题目】干细胞中cMyc(原癌基因)Klf4(抑癌基因)Sox2Oct3/4等基因处于活跃表达状态,Oct3/4的精确表达对于维持干细胞的正常自我更新是至关重要的。科学家利用逆转录病毒,将Oct3/4Sox2cMycKlf4四个关键基因转入高度分化的体细胞内,让其重新变成一个多功能iPS细胞(如图所示)。请分析回答:

(1)Oct3/4基因在高度分化的细胞中处于________状态。依据上图所示的原理,体细胞癌变是________等基因异常表达的结果;细胞凋亡是在_______________等基因控制下的细胞________过程。

(2)研究人员利用小鼠体细胞诱导形成的iPS细胞,进一步诱导又获得了心肌细胞、血管平滑肌细胞等多种组织细胞,iPS细胞的这种变化过程称为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明,癌细胞和正常分化的细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程,据图分析回答问题。

(1)图中A代表细胞膜上的________。葡萄糖进入癌细胞后,可通过形成五碳糖进而合成________作为DNA复制的原料。

(2)在有氧条件下,癌细胞呼吸作用的方式为________________。与正常细胞相比,①~④过程在癌细胞中明显增强的有________(填编号)

(3)细胞在致癌因子的影响下,________________基因的结构发生改变而被激活,从而导致细胞发生癌变。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径,图中的过程________(填编号)不宜选为作用位点。

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【题目】

A. 核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

B. 核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致

C. 人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱

D. tRNA在细胞核内合成后,经主动运输进入细胞质发挥作用

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【题目】如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程,下列叙述正确的是( )

A.甲、乙两图所示生理过程都需要解旋酶和DNA聚合酶

B.甲、乙两图所示生理过程中,所需模板完全相同

C.乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程

D.甲、乙、丙三图所示生理过程中,碱基配对情况相同

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【题目】下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(  )

A. 过程①和②都只能发生在缺氧条件下

B. 过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中

C. 过程③和④都需要氧气的参与

D. 过程①~④所需的最适温度基本相同

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【题目】当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为

A. 减少、减少、增加、不变 B. 增加、增加、减少、不变

C. 增加、减少、增加、不变 D. 增加、增加、减少、减少

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