科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变 |
B、三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种 |
C、基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
D、花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、②③⑤ |
C、③④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色体 | 第Ⅱ染色体 | X染色体 | 第Ⅲ染色体 | 第Ⅱ染色体 | |
性状 | 野生型 (显性纯合子) |
残翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性状均为纯合显性性状 |
类型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
野生型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变的有害或有利取决于环境 |
B、突变是不定向的 |
C、环境的变化对突变体都有利 |
D、突变是随机发生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲本 | 后代 | |||
杂交 | 母本 | 父本 | 灰色 | 白色 |
I | 灰色 | 白色 | 82 | 78 |
II | 灰色 | 灰色 | 118 | 39 |
Ⅲ | 白色 | 白色 | 0 | 50 |
Ⅳ | 灰色 | 白色 | 74 | 0 |
A、所有后代都是灰色的 | ||
B、所有后代都是白色的 | ||
C、后代中的一半是灰色的 | ||
D、后代中的
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、催化细胞内的某些生化反应 |
B、转运氨基酸 |
C、作为模板,可逆转录形成DNA |
D、携带着生物体细胞内的全部遗传信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CD属于生长抑制范围,所以根不再生长 |
B、在FC的范围内均能促进根细胞的生长,C点则既不促进也不抑制 |
C、a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 |
D、在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 |
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