对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里：②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片：①在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端：⑥切去胚芽鞘的尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。
请仔细分析上图，回答以下问题：
（1）①⑧说明胚芽鞘的生长与______________有关。
(2)弯向光源生长的是图______________，直立生长的是图______________。不生长、不弯曲的是图______________。
(3)①⑦能够说明胚芽鞘尖端能产生_________，并能进行运输，既从_______向________运输。
(4)向光弯曲生长的原因是____________________________。
（1）胚芽鞘尖端 （2）②④ ①⑥⑦ ③⑤⑧ （3）生长素 极性 形态学上端 形态学下端 （4）单侧光照使胚芽鞘尖端向光侧的生长素向背光侧运输，致使背光侧的生长素多于向光侧，背光侧生长得比向光侧快，所以向光弯曲生长
【解析】
试题分析：（1）①⑧实验的单一变量是胚芽鞘的尖端，说明胚芽鞘的生长与胚芽鞘尖端有关。
(2)图①：胚芽鞘放在暗盒里没有受单侧光刺激表现为直立生长。图②：胚芽鞘的尖端受到单侧光的刺激，使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，背光一侧生长快，向光一侧生长慢，从而使茎弯向光源生长。图③：云母片横向阻断了生长素向下运输的通路，生长素不能向下运输，因而不生长也不弯曲。图④：琼脂片不能横向阻断生长素向下运输，解释同②。图⑤：切去且芽鞘的尖端，不产生生长素，故图⑤不生长也不弯曲。图⑥：由于无胚芽鞘尖端，没有感光部位，琼脂块下面一段胚芽鞘中生长素分布均匀，所以表现为直立生长。图⑦：解析参考图⑥。图⑧：解析参考图⑤。
(3)①⑦能够说明胚芽鞘尖端能产生生长素，并能进行极性运输，既从形态学上端向形态学下端运输。
(4)向光弯曲生长外因是单侧光照射，内因是背光侧的生长素多于向光侧，背光侧生长得比向光侧快，所以向光弯曲生长。
考点：生长素的生理作用。
点评：此题属于实验分析题，考查学生对实验现象的分析能力和语言文字表达能力。并能够正确识图，找到图中的条件，进行分析。
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
Ⅰ.请根据下列材料和示意图回答问题：
材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素（①~⑤）对细菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲图中结构P的化学本质是 ，在基因工程中常可作为 发挥重要作用。
（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌 （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中 增加。
（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中 （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的 过程，达到杀菌或抑制效果。
（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A~D四种抗生素中 对大肠杆菌的抑制最有效。
Ⅱ．回答下列有关生长素的问题：
（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是 ，因变量是 。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。
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科目：高中生物 来源：2011届河北省衡水中学高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ.（7分）请根据下列材料和示意图回答问题：
材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素（①~⑤）对细菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲图中结构P的化学本质是 ，在基因工程中常可作为 发挥重要作用。
（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素
的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌 （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中 增加。
（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员
研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中 （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的 过程，达到杀菌或抑制效果。
（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A~D四种抗生素中 对大肠杆菌的抑制最有效。
Ⅱ．（10分）回答下列有关生长素的问题： 
（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一
段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是 ，因变量是 。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年河北省高三下学期第一次调研考试（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ.（7分）请根据下列材料和示意图回答问题：
材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素（①~⑤）对细菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得2009年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲图中结构P的化学本质是 ，在基因工程中常可作为 发挥重要作用。
（2）青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌 （结构）的形成。抗生素不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中 增加。
（3）细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中 （填写数字序号），即通过影响细菌遗传信息表达中的 过程，达到杀菌或抑制效果。
（4）欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A~D四种抗生素中 对大肠杆菌的抑制最有效。
Ⅱ．（10分）回答下列有关生长素的问题：
（1）植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。左图为实验示意图。
①α的范围为___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（一定、不一定）相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(横切、纵切)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
（3）右图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是 。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是 ，因变量是 。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 ，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是 。
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