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6.某生物科技小组在实验室用普通培养基成功培育出了微生物.经镜检发现培养基A培养的是大肠杆菌,培养基B培养的是酵母菌,培养基C可能被污染,而滋生了别的细菌和真菌.
(1)该科技小组不能用普通培养基成功培育出病毒的理由是病毒不能独立生活
(2)从生命系统的结构层次来分析,培养基A中的大肠杆菌菌落属于种群;培养基C中的所有微生物构成了群落.
(3)酵母菌与大肠杆菌比较,其中属于真核微生物的是酵母菌,它在结构上最大的持点是具有以核膜为界限的细胞核(或具有真正的细胞核)
(4)某同学用显微镜观察酵母菌时,已知一组镜头如图,目镜标有5×和10×,物镜标有10×和40×.
视野中图象最暗的组合是②③(填序号),视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①④(填序号).
(5)用显微镜观察某标本时,已知目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为A.
A.长度、宽度均放大400倍B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大400倍 D.标本的体积放大400倍.

分析 1、据图分析,①②没有螺纹,表示目镜,③④有螺纹,表示物镜;而且目镜越长,放大倍数越小,物镜越长,放大倍数越大.
2、显微镜放大倍数的含义:①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数.②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积.

解答 解:(1)病毒没有细胞结构,缺少进行自主代谢的完整机制,因此只能寄生在活细胞中,不能用培养基培养病毒.
(2)种群是生活在一定区域同种生物的所有个体;群落是一定区域的所有生物.故培养基中大肠杆菌菌落属于种群,培养基中的所有生物构成群落.
(3)大肠杆菌是原核生物,酵母菌是真核生物,与原核生物最大的区别是:酵母菌有核膜包围的细胞核.
(4)低倍镜的视野亮、观察到的细胞数目多、细胞体积小,高倍镜与之相反;目镜没有螺纹,镜筒越长放大倍数越小,物镜有螺纹,镜筒越长放大倍数越大.则视野中图象最暗的组合是②③,视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①④.
(5)目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为长度、宽度均放大400倍,故选:A.
故答案为:
(1)病毒不能独立生活
(2)种群  群落
(3)酵母菌  具有以核膜为界限的细胞核(或具有真正的细胞核)  
(4)②③①④
(5)A

点评 本题主要考查生命系统的机构层次、显微镜的使用方法,意在考查学生识图和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

18.果蝇的灰身和黑身是由基因A和a基因控制,刚毛和截毛由基因D和d基因控制,一对表现型为灰身刚毛的雌雄果蝇杂交,F1表现型的种类和比例如表所示,请回答下列问题.
 灰身刚毛灰身截毛 黑身刚毛 黑身截毛 
 $\frac{3}{15}$ $\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$  $\frac{1}{15}$
 $\frac{5}{15}$ 0 $\frac{2}{15}$0
(1)在果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛这两对相对性状中,显性性状分别是灰身、刚毛,两对相对性状的遗传遵循自由组合定律定律.
(2)亲代果蝇的基因型是AaXDXd×AaXDY,出现表中结果的原因可能是AAXDXD的或AAXDXd受精卵不能正常发育..F1中灰身刚毛雌雄果蝇随机交配,后代出现黑身果蝇的概率是$\frac{2}{15}$
(3)若如图为F1某个体的体细胞,由此可推测其亲本在产生配子时,减数第减数第一次分裂染色体分离异常(不考虑基因突变).若该个体能正常繁殖后代,将产生6种基因组成的配子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作.下图是玉米培育过程示意图;下表是以玉米的成熟胚为外植体,在基本培养基上研究植物生长调节剂对玉米愈伤组织诱导率影响的实验结果.请分析问答下列有关问题:
植物的器官
组织或细胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培养基中培养$\stackrel{A}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植物体
培养基代号2,4-D/mg•L-16-BA/mg•L-1愈伤组织诱导率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注:愈伤组织诱导率(%)=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
(1)图中玉米的培育过程依据的原理是细胞的全能性;其中过程A称为脱分化.
(2)为了获得玉米某些代谢产物,可用少量果胶(或纤维素)酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养.
(3)从上表可以知道,在基本培养基中添加较高浓度的2,4-D有利于胚形成愈伤组织.
(4)影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外,还有培养的环境条件.现给你提供200个已经消毒过的玉米成熟胚,在上述研究的基础上,请完成玉米愈伤组织的诱导是否需要光照的探究实验步骤:
①将200个已经消毒过的成熟胚平均分为甲、乙两组,接种到L3(填培养基代号)培养基上,分别培养:
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养,其它条件相同且适宜;
③培养一段时间后,分别计数和比较甲、乙两组中愈伤组织的个数和愈伤组织的诱导率.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示某动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞,请据图回答下列问题:

(1)B细胞正处于有丝分裂,细胞内有染色单体0条.
(2)图中D细胞的名称为初级精母细胞.该动物体细胞内染色体数目为4条.
(3)图中具有同源染色体的细胞有ABD (用字母表示);含有染色单体的细胞有CD (用字母表示);含2个染色体组的有AD (用字母表示).
(4)将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来(用字母和箭头表示)A→D→C→E.

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1.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.

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(2)图2中在D点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是光照强度,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量较高 (较低、相等、较高).
(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3.该实验的目的是:探究CO2浓度对光合作用速率的影响.

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11.如图表示细胞中基因表达的过程,①②③④表示物质,甲乙表示过程,下列说法正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图示人体内体温与水平衡调节示意图.下列叙述正确的是(  )

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②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均属于效应器.
A.①②③④B.①②④⑥C.③④⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是(  )
A.甘油分子进入细胞的方式为①
B.母乳中的免疫球蛋白可通过②两种方式被吸收
C.据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散
D.③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因,如图列出的若干种变化中,不属于染色体结构发生变化的是(  )
A.B.C.D.

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