分析 1、据图分析,①②没有螺纹,表示目镜,③④有螺纹,表示物镜;而且目镜越长,放大倍数越小,物镜越长,放大倍数越大.
2、显微镜放大倍数的含义:①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数.②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积.
解答 解:(1)病毒没有细胞结构,缺少进行自主代谢的完整机制,因此只能寄生在活细胞中,不能用培养基培养病毒.
(2)种群是生活在一定区域同种生物的所有个体;群落是一定区域的所有生物.故培养基中大肠杆菌菌落属于种群,培养基中的所有生物构成群落.
(3)大肠杆菌是原核生物,酵母菌是真核生物,与原核生物最大的区别是:酵母菌有核膜包围的细胞核.
(4)低倍镜的视野亮、观察到的细胞数目多、细胞体积小,高倍镜与之相反;目镜没有螺纹,镜筒越长放大倍数越小,物镜有螺纹,镜筒越长放大倍数越大.则视野中图象最暗的组合是②③,视野中能观察到的细胞数目最多的组合是①④.
(5)目镜的放大倍数为l0×,物镜的放大倍数为40×,则物像的放大倍数为长度、宽度均放大400倍,故选:A.
故答案为:
(1)病毒不能独立生活
(2)种群 群落
(3)酵母菌 具有以核膜为界限的细胞核(或具有真正的细胞核)
(4)②③①④
(5)A
点评 本题主要考查生命系统的机构层次、显微镜的使用方法,意在考查学生识图和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
灰身刚毛 | 灰身截毛 | 黑身刚毛 | 黑身截毛 | |
♂ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{3}{15}$ | $\frac{1}{15}$ | $\frac{1}{15}$ |
♀ | $\frac{5}{15}$ | 0 | $\frac{2}{15}$ | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基代号 | 2,4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 愈伤组织诱导率/% |
L1 | 1.0 | 0 | 65.41 |
L2 | 2.0 | 0 | 68.76 |
L3 | 3.0 | 0 | 91.01 |
L4 | 3.0 | 0.2 | 54.48 |
L5 | 3.0 | 0.5 | 57.35 |
L6 | 3.0 | 1.0 | 51.71 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④表示三种不同的RNA分子,含有密码子的是② | |
B. | ③在核仁中转录形成,原核细胞无核仁,不能形成③ | |
C. | 甲乙两过程中,能进行碱基A和U配对的只有乙,乙中翻译方向是从左往右 | |
D. | ①②③④都能通过核孔 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②④⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油分子进入细胞的方式为① | |
B. | 母乳中的免疫球蛋白可通过②两种方式被吸收 | |
C. | 据图可确定①为不耗能需载体蛋白的协助扩散 | |
D. | ③和④两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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