A、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环 |
B、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 |
D、细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂质不参与生命活动的调节 |
B、蛋白质是生物体主要的能源物质 |
C、核酸是生物体储存遗传信息的物质 |
D、糖类不参与细胞识别和免疫调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸产生的场所是线粒体 |
B、乙烯合成的部位是植物体成熟部位 |
C、淋巴因子作用于B细胞发生在内环境 |
D、胰岛素基因转录的场所在细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮水 | B、食物链 |
C、鳃呼吸 | D、皮肤主动吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
池塘编号 | 捕食者数量/只 | 蝌蚪存活率/% | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A、捕食者主要捕食甲和丙 |
B、蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响 |
C、无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失 |
D、随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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