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对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是(  )
A、光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环
B、细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率
C、主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢
D、细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
考点:细胞凋亡的含义,主动运输的原理和意义,细胞的分化
专题:
分析:生态系统能量流动的特点:单向流动,逐渐递减.细胞分裂能增加细胞的数目,细胞分化能增加细胞的种类,使细胞趋向专门化.主动运输能维持细胞内正常的生命活动,对神经冲动的传递以及对维持细胞的渗透平衡,恒定细胞的体积.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,对有机体是有利的.
解答: 解:A、光合作用使无机碳转化成有机碳,促进了碳循环,但不能促进能量循环,因为能量不能循环,A错误;
B、细胞分裂仅使细胞数目增多,不能使细胞趋向专门化,细胞专门化是通过细胞分化实现的,B错误;
C、主动运输使细胞选择性的吸收或排放细胞需要的营养物质或代谢废物,而不是使膜内外的物质浓度趋于一致,C错误;
D、细胞凋亡是细胞的程序性死亡,对生物完成正常发育,维持内环境稳定有重要作用,D正确.
故选:D.
点评:本题综合考查光合作用、细胞分裂、主动运输及细胞凋亡等知识,要求考生理解和掌握光合作用、主动运输和细胞凋亡的意义,识记生态系统能量流动的特点,再对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内有机物的叙述正确的是(  )
A、脂质不参与生命活动的调节
B、蛋白质是生物体主要的能源物质
C、核酸是生物体储存遗传信息的物质
D、糖类不参与细胞识别和免疫调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核生物生命活动发生场所的叙述,正确的是(  )
A、丙酮酸产生的场所是线粒体
B、乙烯合成的部位是植物体成熟部位
C、淋巴因子作用于B细胞发生在内环境
D、胰岛素基因转录的场所在细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

日本水俣湾的鱼体内甲基汞含量比周围的海水中甲基汞含量大3000倍左右,甲基汞进人鱼体的主要途径是(  )
A、饮水B、食物链
C、鳃呼吸D、皮肤主动吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的神经细胞与胰腺腺泡细胞共同的特征有(  )
A、核膜周期性地消失与重建
B、细胞形成较多突起
C、具有分泌功能
D、线粒体较丰富

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程.其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/%
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推测不合理的是(  )
A、捕食者主要捕食甲和丙
B、蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C、无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D、随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH 5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5mL.再分别加入质量分数为1%的淀粉液1mL.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1mL,摇匀.
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入斐林试剂2mL,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH.
上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
(1)
 

(2)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统,获得了鱼、猪、蚕和粮全面丰收.如图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图.请据图回答:
(1)该生态系统所需的能量来自
 

(2)该生态系统的生产者是
 

(3)该生态系统中除了已知的生物种类外,还必须有
 
 等生物作为
 
. 
(4)在该生态系统内,物质经多次重复利用,提高了
 
 率.
(5)该生态系统是根据
 
 的原理建立的.

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