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如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图,则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为(  )
A、ABCd,1
B、Aaaa,8
C、AaBbCcDd,8
D、BBBbDDdd,4
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题考查了根据染色体形态和基因型判断染色体组的方法.
1、细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组.
2、根据基因型判断细胞中的染色体数目,根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数.
解答: 解:ABCD、从图形分析,该细胞中的染色体组数为4,基因型BBBbDDdd的染色体组数也为4,ABC错误;D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.还有一种判断染色体组的方法,即根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目.果蝇的体细胞中含有8条染色体,4对同源染色体,即染色体形态数为4(X、Y视为同种形态染色体),染色体组数目为2.人类体细胞中含有46条染色体,共23对同源染色体,即染色体形态数是23,细胞内含有2个染色体组,据此可以总结出染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不是线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是(  )
A、外膜B、内膜C、基质D、嵴

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是某化合物的结构简图,图乙是物质出入细胞的示意图,请据图回答:

(1)图甲中化合物的名称是
 
,④的名称是
 
,代表R基的标号是
 

(2)形成图甲化合物的生物化学反应叫做
 
,在这个过程中,相对分子质量减少了
 

(3)图乙中表示被动运输的编号有
 

(4)可能代表CO2运出细胞过程的是图乙中的编号
 
;代表钾离子进入人体细胞的过程是图乙中的编号
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型,身色有黄身、黑身两种表现型.
(1)若某果蝇在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只染色体组成为XXY果蝇,则该果蝇如果能进行正常的减数分裂,则可形成
 
种染色体不同的配子.
(2)若有人将两只果蝇杂交,获得了l00个体.其表现型为37只黄身杏红眼;l9只黄身白眼;l8只黄身红眼;l3只黑身杏红眼;7只黑身红眼;6只黑身白眼.
①下列说法中哪些是正确的
 
 (多选)
A.两亲本个体都是杂合体
B.两亲本的表现型是黄身杏红眼;
C.身色基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上
D.就眼色来说,红眼与白眼都是纯合体
②若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死,则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型之比为
 

(3)若已知黄身是位于X染色体上显性性状,有人进行实验让纯合黄身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交,F1雌雄果蝇相互交配得F2,再让F2代雌雄果蝇相互交配得F3,则F3代中雌蝇的表现型及比例
 

(4)若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制(遵循基因的自由组合定律),其中A_BB为红眼,A_Bb为杏红眼,其它基因型均表现白眼,现有AaBb两只雌雄果蝇杂交,所产生F1代果蝇的表现型及比例为
 
,若再让F1代中杏红眼的个体自由交配,则子代的表现型及比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是利用某农作物品种①和品种②培育作物新品种的几种方法,叙述正确的是(  )
A、③与⑥是同一个物种
B、过程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶两种工具酶
C、过程V使用的药剂作用于有丝分裂的间期
D、过程Ⅶ产生的变异具有不定向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

据英国《泰晤士报》2005年9月9日报道,英国纽卡斯尔大学的一个研究小组制造了具有3个遗传父母的人类胚胎.他们试图通过这项试验防止线粒体DNA突变导致的遗传疾病.这项技术的实施过程主要是:医生从有线粒体缺陷的女子体内取出一枚卵子,将卵子与她丈夫的精子受精.然后医生取出含有这位母亲和父亲遗传物的“原核”,再将它们注入到来自另一个母亲的去核的卵子里.则该重组细胞(  )
A、含2个染色体组
B、共有46个DNA分子
C、共有4种核苷酸
D、不含线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义.下列叙述正确的是(  )
A、细胞衰老就会导致个体衰老
B、效应T细胞可诱导靶细胞发生坏死
C、细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D、衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

在切除甲状腺10天后,物质代谢能力下降的老鼠的血液中,含量增加最多的激素是(  )
A、胰岛素B、促甲状腺激素
C、生长激素D、甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统自我调节能力越大,则(  )
①生态系统成分越复杂  
②生态系统的成分越简单  
③营养结构越复杂
④营养结构越简单      
⑤恢复力稳定性越差      
⑥恢复力稳定性越强.
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、②④⑤

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