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2.某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验:①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;③一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如表:
2,4-D浓度(mol/L)010-1510-1410-1310-1210-11
生根平均值2.03.87.29.415.120.3
根据以上实验,可以得到的结论是(  )
A.促进桂花枝条生根的2,4-D最适浓度是10-11 mol/L
B.一定浓度的2,4-D溶液对枝条生根具有明显的促进作用
C.超过一定浓度的2,4-D溶液对枝条生根有抑制作用
D.相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同

分析 由表格分析可知,以2,4-D溶液浓度为0作为对照组,其他组为实验组,从生根数可知表格所示浓度范围2,4-D溶液对植物生根具有明显促进作用,没有体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用,不能确定最适浓度;题干中没有涉及有关生长素的实验,不能说明相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同.

解答 解:A、从表格分析可知,没有体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用,不能确定最适浓度,A错误;
B、表中可以看出,以2,4-D溶液浓度为0作为对照组,一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显促进作用,B正确;
C、表中没有浓度能体现2,4-D 溶液对植物生根有抑制作用,C错误;
D、题中没有涉及有关生长素的实验,不能说明相同浓度的2,4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同,D错误.
故选:B.

点评 考查了生长素类似物对植物生根的影响,意在考查学生提取题干图文信息分析实验结果的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在叶绿体进行光合作用时,ATP和ADP的运动方向是(  )
A.ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动,ADP的运动方向则正好相反
B.ATP与ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动
C.ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动
D.ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动,ATP则是向相反方向运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于遗传病的叙述错误的是(  )
A.父母正常,子女患病,是因为致病基因自由组合
B.21三体综合征是由于细胞内染色体数目异常引起
C.产前诊断包括羊水检查,B超检查等手段,可以确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病
D.遗传病患者不一定含有致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.萝卜的花有红色、紫色和白色,由一对等位基因控制.三种不同类型杂交的结果如下:
紫色×红色→398紫色,395红色;
紫色×白色→200紫色,205白色;
紫色×紫色→98红色,190紫色,94白色.
下列相关叙述错误的是(  )
A.红色与红色杂交,后代均为红色B.白色与白色杂交,后代均为白色
C.红色与白色杂交,后代均为紫色D.紫色与红色杂交能验证分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.生物体的结构和功能是相适应的,不同组织细胞具有不同的结构和功能.如图为某组织细胞的结构简图,下列各项叙述中,不正确的是(  )
A.若该细胞是胰脏腺泡细胞,①处附近可能分布较多的线粒体和高尔基体
B.若该细胞是肾小管上皮细胞,①处附近可能分布较多的线粒体
C.若该细胞是皮肤表皮细胞,其细胞中含核糖体数目较多
D.若该细胞为效应B细胞,其核膜上核孔的数目较多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.每年的7~9月为某品种苹果果实的成熟期.研究人员在此期间,每隔10天,采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量,结果见下图.请分析回答:

(1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞数量的增加和细胞体积的增大.
(2)根据上述实验结果分析:
①在7月29日~9月27日期间,果实内细胞分裂素含量下降,可导致成熟期果肉细胞的分裂减弱,果实体积增大减缓.
②在9月7日~9月17日期间,果实内脱落酸和生长素的含量增加,同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多,果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化.由此推测上述激素含量的增加,可能促进了乙烯(填激素名称)生成,促进果实的成熟.
(3)由上述实验结果可以得出,苹果果实的成熟是多种激素共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.对细胞全能性的表述正确的是(  )
A.非离体植物细胞能够表现全能性
B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
C.“多利”的诞生证明哺乳动物中高度分化的体细胞仍保持着全能性
D.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某活动小组为了探究光合作用产物的运输路径,设计如下实验:将图1植物(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、X表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录a、b和c三处放射物含量数值如图2.下列分析正确的是(  )
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B.气体X是水在光下分解形成的
C.t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示果实呼吸量
D.若适当提高温度,则图2中的S1和S2的值都将变小

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•高台县校级期末)分别在10℃和30℃下将相同的新鲜土豆片放入等量过氧化氢溶液中,相同时间后二者放出气体量最可能为下列的哪个曲线(实线为10℃条件下的气体产生量)( )

A.

B.

C.

D.

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