A. | 各阶段都需要氧气的参与 | B. | 释放的能量全部转移到ATP中 | ||
C. | 既有水的参与,又有水的生成 | D. | 先后在线粒体和细胞质基质中进行 |
分析 绿色植物细胞进行有氧呼吸的过程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
解答 解:A、有氧呼吸过程中,只有第三阶段需要氧气参与,A错误;
B、细胞呼吸中,释放的能量大部分转化为热能散失,只有少部分转移到ATP中,B错误;
C、有氧呼吸第二阶段有水参与,第三阶段有水生成,C正确;
D、有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,第二、三阶段在线粒体中进行,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查了学生对有氧呼吸每个阶段的反应过程的理解.有氧呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水培的洋葱叶 | B. | 生长旺盛的柳叶幼叶 | ||
C. | 培养的衣藻 | D. | 秋冬季银杏的落叶 |
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实验处理 结果 项目 | 正常通气品种A | 正常通气品种B | 低氧品种A | 低氧品种B |
丙酮酸(umol•g-1) | 0.18 | 0.19 | 0.21 | 0.34 |
乙醇(umol•g-1) | 2.45 | 2.49 | 6.00 | 4.00 |
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A. | 贝类是分解者,海带是生产者 | |
B. | IMTA不利于的物质循环再生 | |
C. | IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品 | |
D. | 笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多 |
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A. | 萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛,容易诱导形成多倍体 | |
B. | 用四倍体西瓜的花粉进行花药离体培养,得到的植株是二倍体 | |
C. | 秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,从而使细胞内染色体数目加倍 | |
D. | 二倍体与四倍体西瓜之间产生了生殖隔离,属于不同的物种 |
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A. | 选择橙色重铬酸钾溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精 | |
B. | 选择芝麻种子徒手切片后制成装片观察子叶中的脂肪颗粒 | |
C. | 选择洋葱根尖长方形细胞来观察植物细胞有丝分裂的情况 | |
D. | 选择原发性高血压等单基因遗传病调查其遗传方式和发病率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与红糖相比,白糖溶于水更适合进行模拟尿糖的测定 | |
B. | RNA分子携带大量遗传信息,是绝大多数真核生物的遗传物质 | |
C. | 与糖类相比,脂肪中C的比率较高,C是活细胞中含量最多的元素 | |
D. | 蛋白质是活细胞中含量最多的生物大分子,是生命活动的主要承担者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1880年,恩格尔曼以水绵为实验材料,发现了光合作用的场所 | |
B. | 1928年,温特通过实验证明并提取了影响胚芽鞘弯曲生长的物质,命名为生长素 | |
C. | 1958年,斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料,证明了植物细胞具有全能性 | |
D. | 1970年,科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质,证明了细胞膜上的蛋白质是可以运动的 |
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