氮素水平 (mmol•L-1) | 叶绿素含量 (μg•cm-2) | 净光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 气孔导度 (mmol•m-2•s-1) | 胞间CO2浓度 (μL•L-1) |
5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
分析 分析题表:该实验是探究探究在适合生长的氮浓度范围内.不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响,由试验结果可知:随着氮素水平升高,叶绿素的含量先增加,后稳定在103,净光合速率不断提高,胞间CO2浓度不断降低;气孔导度在低氮时较小,在中氮、偏高和高氮条件下气孔导度不变.
影响光合速率的因素有外因(光照强度、温度、二氧化碳浓度等)和内因(叶绿素的含量、酶等).
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.
解答 解:(1)净光合速率可以用CO2的吸收量、O2的释放量表示或有机物的积累量来表示,分析表格可知:该实验的净光合速率的大小是用测得的单位时间、单位叶面积CO2的吸收量表示,此时光照强度、CO2浓度、温度等试验条件必须相同.
(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,光反应阶段,光合色素吸收的光能一部分用于水的光解,将水分解为氧气和[H],还有一部分用于合成ATP.
(3)从表中可知,随着氮素水平的增高,叶片净光合速率逐渐提高;在中氮、偏高、高氮三种情况下,气孔导度大体相同,而净光合速率有所提高,所以说气孔导度不限制净光合速率的变化.
(4)高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高,而叶绿素含量相同,推断其主要原因可能是参与光合作用的酶数量较多.
(5)为使实验数据更可靠,在控制好无关变量的基础上,应针对每个氮素水平条件下设置多个重复试验.
故答案为:
(1)光照强度、CO2浓度、温度 CO2
(2)红光和蓝紫光 氧和[H]ATP
(3)提高 不限制
(4)数量较多(活性较强)
(5)重复试验
点评 本题以探究实验的形式考查了影响光合作用的环境因素,意在考查学生能理解所学知识的要点,分析表格数据得出结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 样方法只能用于植物种群密度的调查 | |
B. | 标记重捕法适合活动能力强、活动范围大的动物 | |
C. | 取样的关键是要做到随机取样 | |
D. | 标记重捕法中,从做上标记到进行重捕,需要间隔一段时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是所有活细胞都含有的具有催化作用的有机物 | |
B. | 纤维素酶能够降解植物、真菌、细菌等生物的细胞壁 | |
C. | 高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好 | |
D. | 醋有一定去污能力,因此洗衣时加少许白醋能增强加酶洗衣粉的去污能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等 | |
B. | 噬菌体DNA含有(2m+n)个氢键 | |
C. | 该噬菌体繁殖四次,子代中只有14个含有31P | |
D. | 噬菌体DNA第四次复制共需要8(m-n)个腺嘌呤脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质主要在细胞核中合成 | |
B. | 翻译时,核糖体沿着tRNA移动 | |
C. | tRNA随机结合氨基酸,并将它转运到核糖体 | |
D. | rRNA、tRNA、mRNA都与蛋白质的合成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑥ | C. | ①②④⑤ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中①②③④表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是
A.若图中①为某种多聚体的单体,则①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位,则②是脂肪
C.若③为多聚体,且能贮存生物的遗传信息,则③是染色体
D.若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
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